Unit 2 You can use the computers.教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

You can use the computersI.教学目标:1. 知识目标:复习can 用法,学会并会运用library, borrow 2个生词。2. 技能目标:会熟练运用can, can't,表达自身具备的能力和在某地能够和不能够做的事情。3. 情感目标:理解并会表达在公共场所可以做和不可以

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 You can use the computers.

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2021-01-06 02:46:31

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学校：肇源县新站镇中心小学

Unit 2 You can use the computers.教学设计和教学实录

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关键词：Unit 2 You can use the c…教学设计和教学实录

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You can use the computers

教学目标:

1. 知识目标:复习can 用法,学会并会运用library, borrow 2个生词。

2. 技能目标:会熟练运用can, can't,表达自身具备的能力和在某地能够和不能够

做的事情。

3. 情感目标:理解并会表达在公共场所可以做和不可以做的事情。

重难点:

1.重点:运用can, can't 造句。

2.难点:熟练表达出在某地能够或不能够做的事。

课前准备:

白板课件,活动卡片

IV教学过程:

1. Warming Up:

①Greetings老师跟学生热情打招呼

②Sing a song

《Can you throw high in the sky?》边唱边做动作

设计意图:活跃气氛,让学生迅速进入状态

2. Leading In:

①When we get out to the public places, we will see lots of signs, do you know what are they

mean?

当我们去公共场所的时候,我们会看到很多标志,你知道它们是什么意思吗?出示一些图片引导学生用can 或can't 来表达。(老师可以先做示范)

白板使用:该处使用屏幕幕布和探照灯

设计意图:用直观的图片,有益于帮助学生更快的理解老师的意图,并且能表达出图

片所含的意义。

②放下幕布,让1,2名学生上台使用白板笔将刚刚谈论过的图片与英语句子联系在一起,

加深印象

③出示图书馆的图片,引出新单词library,borrow

3. New Teaching:

①教授新单词

,采用开火车,我读一你读三,英汉互译,同桌互考的方式让学生掌握新

单词,并在本上快速书写出它们的正确格式

②T:那么在英国的图书馆里,我们都能做什么不能做什么呢?

听录音,之间设置两个问题,让学生带着问题听课文。

③回答问题,翻开书,听录音用笔标记句子语调。

④跟读课文,教师注意纠音,并讲解课文

⑤自由读课文,并让学生一人一句开火车读课文

⑥出示提示图片,老师示范背课文,让学生争取在课堂上就将课文熟练掌握设计意图:设计各种形式,从听,说,读,到背,层层递进,让学生在课堂上就将所

学知识消化。

4. Practice:

①Free talk:

给出不同地点的图片,让学生小组讨论,说一说在这些地方都能做什么,不能做什么

②根据上一个环节,出示适当句子,让学生上台将所需的动词或地点名词放入对应的句

子里。

③Game:

让课前发到卡片的同学起立,每次选择两个学生,根据卡片上显示的内容,造句,老师先做示范。E.g.: 一个写的sing,一个写的,apple,造句: I can't sing an apple.

设计意图:难度由易到简,从说到写,符合教学过程要求

5. Conclusion:

可以让学生先总结,最后教师总结,读单词,练句子

6. Homework:

①背课文

②用3个单词造句,每个单词至少写2个句子

7. Blackboard Design:

Unit 2 You can use the computers.

Library--libraries

borrow

talk to 与某人交谈

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 You can use the computers.教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 You can use the computers.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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