开会啦教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《开会啦》教学设计模板1、教学内容北师大版一年级下册教材第8-9页“开会啦”、“练一练”2、教材分析本节课是在学生学习了“十几减9、8、7、6”的退位减法基础上进行学习的。本节内容是“十几减9、8、7、6”等知识的一节复习课,本节课教学的重点在于复习巩固“十几减7,6”的退位减法,同时让学生运用所学

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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更新时间

2018-04-23 09:54:00

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学校：营口市西市区英华小学

开会啦教案设计

未知

2018-04-23 09:54:00

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关键词：开会啦教案设计

正文

《开会啦》教学设计模板

1、教学内容

北师大版一年级下册教材第8-9页“开会啦”、“练一练”

2、教材分析

本节课是在学生学习了“十几减9、8、7、6”的退位减法基础上进行学习的。本节内容是“十几减9、8、7、6”等知识的一节复习课,本节课教学的重点在于复习巩固“十几减7,6”的退位减法,同时让学生运用所学知识解决生活中的实际问题,难点是让学生在运用这类知识解决问题时理解用减法计算的道理。为突出难点,教材运用学具让学生用一一对应的方法摆一摆,从而体会到要求还缺几把椅子,只要用学生人数与椅子数相减,所得的差就是相差的数量,也就是还缺的椅子数量,这样把抽象问题形象具体化,使学生易于理解和掌握。

3、学情分析

在学习本节知识时,学生已经能进行“十几减9、8、7、6”的退位减法计算,但计算还不够熟练,对想加算减、破十法等方法的应用也不是很熟练,离开了具体的学具操作会感到很不习惯,计算的正确率不高,因此本节课的复习巩固很重要。

4、教学目标

(1)知识与技能:比较两个数量的多少用减法计算。

(2)过程与方法:在具体情境中,初步体会“比较两个数量的多少”用减法计算,丰富对减法意义的认识。

(3)情感态度与价值观(核心素养):感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

5、教学重点难点

(1)教学重点学会“比较两个数量的多少”用减法计算。

(2)教学难点学会“比较两个数量的多少”用减法计算。

6、教学方法(个性化的教学)

7、媒体资源(网络白板ipad 手机移动终端镜像投屏PPT课件flash课件)

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：开会啦教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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