百花园八优秀教案设计

《如何劝说》教案

教学内容分析:

《如何劝说》是第八单元百花园八的一篇口语交际,结合四幅图的练习,进而学习如何劝说,以及劝说应注意什么

教学目标:

1. 引导学生看图说话,进行劝说训练,学习表达意见,并说明理由。

2.结合插图设定的情境,让学生说说其他需要劝说的情境。

3.学***和委婉的劝说语气。

4.学生分小组进行活动,选择一种情境练习劝说,并指导学生评一评。

教学课时:第一课时

教学重点:引导学生看图说话,进行劝说训练。

教学难点:学习如何表达意见,并说明理由;学***和、委婉的劝说语气。

教具准备:课件鲜花红绿灯视频

教学过程:

一、图片导入,引出课题

1、师:同学们,今天老师要带着大家一起去学习一篇口语交际,一起走进语言的世界,去领悟语言的魅力。

2、出示图片。(两组图片)

师:下面,老师给大家带来了两组图片,下面我们先来看看第一组。同学们,来说一说你从这些图片上看到了什么?指名回答。

师:这样的环境美不美?(生答)可是在我们的周围是不是到处都是这样呢?

3、出示第二组图片,生观察并说一说。

师:在生活中,我们经常会见到一些不文明的现象,或者自己有时也会做出一些不文明的行为,同学们能不能列举一些呢?(指名回答,师评价)

4、我来说主题:在生活中,当我们见到这些不文明、不和谐的现象时,这时,我们应该怎么做呢?(指名回答)

板书课题:劝说(师对词语进行解释)

师:那我们今天的主题就是学习如何劝说。补充课题《如何劝说》,并齐读课题。

师:在日常生活中,成功的劝说能帮助我们解决很多实际问题,那怎样才能让我们的劝说更有效呢?

5、出示图片《劝爸爸戒烟》(生观察图片,并指导学生说完整的话)

晚上,爸爸、妈妈和我在客厅里吃饭,而爸爸边吃饭边抽烟。

师:今天,我们二一班几位小朋友就将这幅情境搬到了教室里,下面我们一起来欣赏情境表演《劝爸爸戒烟》,不知道这位小朋友是怎样劝说的,他成功了吗?

学生上台表演。

二、巧换角色、体验明理

师:这位小朋友成功了吗?爸爸为什么会在我和妈妈的劝说下戒了烟呢?(指名回答)

师:如果是你,你会怎样劝说你的爸爸不要抽烟呢?(指名回答)师:那么我们如何迈出劝说的第一步呢?我们应该注意什么?

出示交际小贴士:结合情境表演,请学生说一说,师总结概括。(针对别人的错误,勇敢地提出来,说出自己的意见,说清理由)

师:只有我们大胆的说出意见,说清理由,才能为成功的劝说打下基础。

过渡:下面,老师给同学们带来了两个精彩的小视频,大家一定要认真仔细看,看完老师可准备了问题要问你们呢。

三、展示视频,感悟语言

出示事先准备好的视频,进行播放,生认真看。

师:欣赏完了两个视频,大家来说一说两个视频的结果一样吗?谁来说一说两个视频分别讲了什么内容?(指名回答)

师:为什么都是同时去劝说一个扔垃圾的小朋友,却产生了两种不同的结果呢?(指名回答)

师:如果你是这位扔垃圾的小朋友,你会希望别人怎么劝说你呢?

师:那我们在劝说别人时,应该注意些什么呢?(结合视频,指名说)

出示交际小贴士:

1. 在提意见的时候,语气要平和,委婉,还要有耐心,让对方易于接受。

2. 劝说的时候,语言友善,有礼貌,要照顾对方的感受。

过渡:刚才老师出示了交际小贴士,大家已经知道了劝说别人时,我们应注意什么。下面老师又给大家带来两组图片,结合所学,我们来说一说,遇到这种情况,我们应该怎么做呢?

四、小组交流,上台展示

出示图片,生观察并说一说图上的内容。(小朋友要闯红灯、小朋友要摘花)

出示交际指导:

1、想一想:想好自己如果遇到这种行为,该怎么办,该怎么劝说,注意语言语气的运用。

2、说一说:小组内交流一下自己会如何劝说,大家互相补充,确定好最佳劝说方案。

3、评一评:小组派代表上台表演,全班评议。

师:下面我们分小组进行讨论,并派代表上台表演。(学生分小组讨论,师巡视指导)

小组选出代表上台表演,下面同学认真看。

学生评议,说清理由。

五、范文指导,写作要求

师:今天也有两位小朋友想来给你们展示他们是如何劝说的,我们一起来看看。

出示范文:学生自由读,指名读,师范读。

师:大家这节课说得这么好,老师相信你们如果写下来,一定会更好。

出示写作指导:

1. 劝说别人要有理有据,思路清晰,有条有理。

2.指出对方错误的行为会带来什么后果,明确告诉对方应该怎么做。

3.语言要简洁、连贯。

4.正确使用标点符号。

六、总结

我们的世界有时会因你的一句话、一个动作而变得不一样,从现在起,让我们对身边的不文明、不和谐的行为思想说一声不,让我们每一个人都能成为一个有爱心、有热心的小天使。

附:板书:

如何劝说

说出意见说清理由

交际小贴士语气平和委婉有耐心语言友善有礼貌