Cppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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教案设计Unit 4 Where is my car?(C)课题Unit4 Where is my car?授课教师:赵秀忠年级:三年级学习内容:C Story time 和情景导入部分。学习目标: 1. 让学生在练习中得以掌握Where is …句型,位置短语运用。2.练习怎样找东西。1、怎样找东

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-04 11:51:00

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学校：乐都区文化街学校

Cppt配套的教学设计及说课稿

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2018-05-04 11:51:00

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关键词：Cppt配套的教学设计及说课稿

正文

教案设计

Unit 4 Where is my car?(C)

课题Unit4 Where is my car?

授课教师:赵秀忠年级:三年级

学习内容:C Story time 和情景导入部分。

学习目标: 1. 让学生在练习中得以掌握Where is …句型,位置短语运用。

2.练习怎样找东西。1、怎样找东西,怎样捉迷藏。

学习过程:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)(2’)

(1)日常口语练习。

(2)教师播放第一册Unit 4 B Let’s chant 的录音带。

自主学习

1.自读课文,把不会的单词或不理解的句型圈出来,小组讨论解决。

2.学习Story time部分的内容.(一人领读、一人翻译。)

3.听录音,跟读课文。

4.学生模仿Let’s talk部分表演对话。

(二)呈现新课(Presentation)(20’)

(1)生词hide and seek, ready ,table , bed, find ,behind.读生

词,学生用开火车的形式读单词。

*学习课文Story time的内容,一人一句读课文翻译课文,有不会的错误的地方要纠错

*说完以后学生复述课文内容。看动画一边看课文。

2同样的方式学习情境导入的部分.

*小组分角色表演课文。

*班级展示,其他组要认真听。有错纠正错误。

3.做游戏:

一人蒙住眼睛,并且问,一人答,直到东西猜到为止。

课堂总结

谈谈你的学习感受

(六)小结(Sum-up) (1’)

通过本课学习,你有哪些收获?

测评反馈

做练习册c部分的内容。

板书设计

Unit4 Where is my car?

Story time

生词hide seek ready table bed find behind

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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