B教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

五年级上册Unit 6 In a nature park教学设计设计理念:《英语课程标准》指出:教师要充分的提供一个宽松、愉悦的舞台,创造相对自由的学习环境,让学生轻松愉悦的探究学习,让课堂因为学生的自主发现、自我展现而呈现出生动精彩的一面。教学目标:(1)知识与技能目标1、能听、说、读、写rive

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-29 20:24:00

来源学校

学校：湟源县大华镇池汉学校

B教学创新设计

未知

2018-04-29 20:24:00

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关键词：B教学创新设计

正文

五年级上册Unit 6 In a nature park教学设计

设计理念:

《英语课程标准》指出:教师要充分的提供一个宽松、愉悦的舞台,创造相对自由的学习环境,让学生轻松愉悦的探究学习,让课堂因为学生的自主发现、自我展现而呈现出生动精彩的一面。

教学目标:

(1)知识与技能目标

1、能听、说、读、写river, lake, forest, hill, mountain单词。

2 、熟练运用There be句型及其一般疑问句。

(2)过程与方法目标

创设情境、小组合作、自主学习等多种方法促使学生多说、多练;在自主、合作、探究中完成学习任务。

(3)情感态度与价值观目标

通过观察自然公园景物,感受自然公园美丽景色的同时,激发学生热爱大自然,保护大自然的情感。

教学重点:

听说读写四会单词: river, lake, forest, hill,mountain,熟练运用There be句型及其一般疑问句。

教学难点:

There be句型的一般疑问句。

教学策略:

情境教学法、自主学习法、小组合作法、创意交流法

教学过程:

一、Warm up

利用A let’s talk的对话进入

师:Where will the children go?引导学生回答:They will go to the nature park.

二、Review

播放A Nature Park的视频。

三、 Presentation

(1)创设情景呈现核心词汇。

A、师利用A Nature Park的视频,说:We all like nature parks.然后,师问:What’s in the nature park?引导学生运用there be 结构描述自然公园里的景物。

B、师请学生进行汇报的同时,把相应的单词卡片贴在黑板上。

(2)单词的正音与操练

A、学一学

师播放Let’s talk的flash.

要求:1、生跟读。

2、师生运用There be句型进行对话交流,依次引出单词的学习。(范读、生试读、纠正读、分组读、展示读……)

B、课件出示图片,学生试着说出相应的单词。并利用图片进行拼一拼活动。

把单词放入句子中进行交流。

四、Practice

活动一:认读活动(形义匹配活动)

请学生把图片贴在相应的单词旁边。

活动二:Guessing game

活动三:利用教材内容开展单词音形义匹配活动

师:John and Chen Jie are talking about the map of the nature park.Is there a river in it?请学生打开教材,看图听对话录音并找出答案:Yes, there is.

活动四:句型转换

课件出示练习题,引导学生自己总结。

五、Homework

Unit 6 In a nature park。

六、介绍家乡的自然公园。

七、板书:

In a nature park

There is a{an}+单数名词+地点。

There are +复数名词+地点。

关于本教案的常见问题

Q：B教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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