C教学目标

Unit2 My family Part C教学设计

教学目标:

1.借助图片、录音、文字和老师的指导理解本节课的内容。

2.能够在教师的指导下尝试并表演出本故事。

3.通过学习故事,了解朋友到家庭做客的基本礼仪。

学情分析:

1.学生已掌握关于家庭成员和问好的相关句子。

2.学生喜欢阅读故事,并喜欢在阅读当中回答挑战性的问题。

3.学生已有很好的小组合作学习能力,能够很好的开展小组表演活动。

4.部分能力较弱的学生能够借助多媒体角色扮演课件中的角色,获得自信。

重点难点:

1.掌握功能句的应用:This is my…以及询问他人的功能句:Who is he/she?He/She is…

2.能够运用功能句在具体情景中灵活运用。

3.在具体情景中运用功能句,灵活运用功能句介绍他人。

教学过程:

Step1:Warm-up

1.Greetings:Hello,boys and girls.Let’s happy to start this lesson.

2.Sing a song.

Step2:Revision

1.Game1:猜人物,Our family wear mask,Can you guess: Who are they?

2.Game2:词汇分类(使用班级优化大师进行评价)

3.Game3:Free talk.

Is she your mother?Yes,she is./No,she isn’t.Is he….?Yes,he is./No,he isn’t.

Step3:Presentation

1.出示“王伟明家人照片”介绍家人,并介绍他的妈妈很漂亮She is beautiful.学习单词beautiful.

出示军人照片A soldier,What’s he like?引导学生说出handsome,cool并学习词汇。

出示宋小宝照片,What’s he like?让学生进行描述。教师提出质疑Really?并学习词汇。

出示范冰冰照片,She’s so beautiful!学生认读后,教师出示景物、服饰等图片让学生进行描述。操练句子How beautiful! 2.教师介绍:Today,I want to have a happy.I will visit my friends jion my party.First friend.She’s 孙俪。What does she do?She’s an actress.学习单词actress.出示邓超照片What does DengChao do?He’s an actor.

说明在元音字母前表示“一”时,要用an.

呈现练习

The party will begin.but I haven’t two friends come here.Zoom and Zip.Please,wait a minute.学习句子Wait a minute.

3.学习Story time.

听故事,回答问题。

(1)Who’s that woman?

(2)Is she beautiful?

(3)What does she do?

4.听音跟读课文内容。

5.分小组练习表演故事内容。

6.学生分角色表演故事。

Step4:Practise

1.出示Family tree.请学生在学习单上画出自己的Family tree .

并使用希沃白板5手机同屏功能上传图片到屏幕。学生到台前进行介绍。

2.观看Happy family 微视频。向学生展示幸福的家。进行德育渗透。

Step5:Homework

向同学们介绍你的家人,并学唱歌曲。

Step6:板书设计

Unit2 My family PartC

How beautiful!

Really?

Wait a minute.