C名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

Unit2 colors【教学设计】活动设计采取小组合作的学习方式,使学生在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿学生熟悉的点气球等游戏情境,激发学生在游戏中主动学习的兴趣。【教学目标】1.通过游戏激发学生学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。2.学生能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue

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所属课文：C

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2021-10-31 00:19:50

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学校：长郡教育集团湘阴城东学校

C名师教学设计2

未知

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关键词：C名师教学设计2

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Unit2 colors

【教学设计】

活动设计采取小组合作的学习方式,使学生在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿学生熟悉的点气球等游戏情境,激发学生在游戏中主动学习的兴趣。

【教学目标】

1.通过游戏激发学生学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

2.学生能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow, green,;认读句子:This is red. I see red.

3.培养学生合作学习的意识和习惯。

【教学准备】

所需的卡片、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三

砷颜色的水粉颜料)等。

【教学过程】

一、热身运动

1.以一首英文歌曲I like red.引入学习氛围中。

2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。

How are you? I’m fine.Thank you!

How old are you? I’m four years old.

What’S the weather’like today? Its a sunny day.

Do you like sunny day?Yes.

3.出示图片,复习this is 句子。引出魔法师Miss XU.

二、认识颜色

1.通过魔法师变魔术的情境引出新的教学内容经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

2.读单词卡:green,blue, red、yellow,使学生尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查学生对字卡的掌握。

(2)利用分组超链接的游戏来巩固新单词和句型。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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