综合与实践美化我们的小天地PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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对应课文《综合与实践 美化我们的小天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

西师版三年级下册数学《美化我们的小天地》教学设计双桂乡小学杨涓教学目标:知识目标:让学生联系实际和利用生活经验,通过观察、操作、实践、对比等学习活动,认识(空间图形),理解(其含义),掌握(计算方法),并能运用所学知识解决问题。能力目标:经历测量、计算、设计、选择方案、探讨交流等过程,在此过程中培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践美化我们的小天地

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2018-04-28 11:45:00

来源学校

学校：南江县双桂乡九年义务教育学校

综合与实践美化我们的小天地PPT配套教学设计内容

未知

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关键词：综合与实践美化�…PPT配套教学设计内容

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西师版三年级下册数学《美化我们的小天地》教学设计

双桂乡小学杨涓

教学目标:

知识目标:让学生联系实际和利用生活经验,通过观察、操作、实践、对比等学习活动,认识(空间图形),理解(其含义),掌握(计算方法),并能运用所学知识解决问题。能力目标:

经历测量、计算、设计、选择方案、探讨交流等过程,在此过程中培养学生的创新和实践精神。在探究过程中,培养学生合作意识,动手实践能力;提高学生的应用意识,培养学生的自主探究能力。

情感目标:

渗透审美环保教育,使学生在自主参与活动的过程中,进一步体验学习成功带来的快乐,体验知识的形成过程,实现自我提升。

重难点:

重点:如何美化从哪些方面入手。

难点:选择要考虑的问题。

教学过程:

一、导导入新课明确目标(情境导入)

看教室

师:同学们这些教师美吗?和我们的教室相比它美在哪些地方?

观察后回答。

生:我们的青碧脏了,桌子不好看了、窗户没有窗帘了。

生:地板也有坏的地方了。

师:想不想美化我们的教室呢?

师:怎样美化我们的教室呢?

二、探自主学子合作探究

看书获取美化教室的信息(生独立思考书的122-123页)

交流:

生:老师我看了书也看了我们的教室,我们的教室需要美化的地方还很多。如:讲桌、窗帘、地板、窗户等这么多地方怎么办呢?

师:对啊怎么办?大家想想办法吧!

生:一些美化讲桌、一些没哈窗户、一些美化地板。

师:你的意思是分组分工进行是吧!

生:对啊这样节约时间还快速的完成了美化。

师:大家也这么认为吗?

生:行,就这么办。

分组设计方案。

1.确定美化的地方。

2.探讨美化方案(合作交流)

以小组为单位探讨谁测量、谁画图、谁写字、谁计算等。

3、提出购买材料的方案。

在哪里买,单价、总价、质量、的建议。

4、写方案

根据的购买方案书面表达。

5、交流点评方案。

点评时相互聆听,看看别的小组的方案设计好的地方在哪里?哪些地还可以修改的,在自评、同学评、师评中渗透美的教育和环保教育、消费观教育、感受用数学知识解决问题的乐趣,体验合作的乐趣。

三、拨讲解点拨互动释疑

从设计方案到材料的选取购买中去适度的点拨存在不足的地方加以修改。

四、练巩固训练归纳升华

修改完善方案,

并开始练习美化我们教室,美化后进行展示交流,并进行评比看谁美化的好。

五、延拓展延伸成果分享

通过这节课的学习我们学到了什么?

同学们你对你的卧室满意吗?想自己当设计师重新设计美化吗?那就回去设计一个自己卧室的美化方案吧。

六、板书

美化我们的小天地

需要的素材:

选材注意的问题:

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践美化我们的小天地PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践美化我们的小天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

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