望洞庭课件配套优秀获奖教案

《望洞庭》教学设计

同学们昨天我们学习《独坐敬亭山》,今天我们就随着唐代诗人刘禹锡去感受一处山水美景,板书《望洞庭》。“庭”是我们本课需要学习的生字,谁来说一说,如何能将这个字书写的美观。

“庭”点在竖中线上,壬在竖中线的右半边,中间部分的长横在横中线上,字呈梯形。请同学们在写话本上书写一遍,写完了?拍手。从课题中你知道里什么信息?

生:“望”远看的意思,洞庭是洞庭湖。你从哪里知道的,注释,你可真是个会学习的孩子。

同学们,谁去过洞庭湖,能给大家讲一讲吗?举手说。

生:洞庭湖位于湖南省北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。生:八百里洞庭,烟波浩渺,水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有许多名胜。

生:著名诗人范仲淹来到洞庭湖,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作。

生:老师我想补充作者刘禹锡,刘禹锡(772-842),字梦得,唐代诗人,被白居易称作“诗豪”。与柳宗元并称“刘柳”,与白居易并称“刘白”。

师:同学们介绍的可真不错,老师这里也搜集了一些资料我们一起来看看。《望洞庭》,望洞庭,作者眼中的洞庭湖又会是怎样的呢?请同学们自读古诗,读准字音,读通诗句。(学生读诗)

师评:字正腔圆,声音洪亮;声音婉转;读的特别好,读出了诗的节

奏,谁能像他一样读一读这首诗。(出示节奏)

师:好诗就是要多读,古人云“诗中有画,画中有诗。”请同学们再读古诗,看看诗中都有哪些图、同桌之间可以交流。

生:湖光秋月图。我从第一句诗中感受到的。

师:反应真快,湖水与月光融合,你来读读这句诗.

生:朦胧和谐图,月色朦胧,铜镜未磨也朦胧,

师:你可真会学习,你来读读这一句。

生:色彩明丽图,翠绿山水,银光闪闪,颜色鲜明

师:你读的可真细致,你来读读这两句诗。短短四局却包含了如此多的图画,就让我们跟随作者刘禹锡一起还原这洞庭湖的情景吧。听老师读古诗,同学们想象作者眼前的画面,在什么时间,什么地点,在干什么?(师读古诗)师引导:我跟随刘禹锡一起走进这洞庭湖,我们眼前都有哪些景物?他们美吗?

生:月明星稀,一轮皎月高挂,刘禹锡来都洞庭湖畔,看着眼前的洞庭湖……

让我们一起再来读读这首诗一来来找找看。(读古诗)

生:秋月,湖光,君山,潭面。

师:是怎样的美?(同桌讨论)

生:湖水倒映着月,月光照应着水,相互映衬,多么和谐。

师:不禁想让人吟道——湖光秋月两相和。还有怎样的美?

生;月色朦胧,潭面的湖水像没有打磨的铜镜,朦胧迷人。

师:我们轻轻地吟诵道——潭面无风镜未磨。后两句谁想说说?

生:月光洒在湖面,波光粼粼,,君山就像一个青螺挂在水中央,是那样的美。

是如此美的景,我们又一次轻轻的吟诵到(男女分读后两句)

师:如此多的美景,谁来读一读。(生读)你认为谁能读的更好,推荐一个。(生再读),你觉着她读的好不好,让我们一起来读一读这首古诗。

一切景语皆情语,作者笔下的洞庭湖如此美,表达了什么情感呢?生:喜爱之情。

师:是呀,喜爱这洞庭的山水和谐,朦胧迷人,让我们带着这样的体会一起来美美的读一读这首古诗吧。(生读)同学们表现的真不错,老师这里有个小知识,没给其他学生讲过,老师要特别奖励给你们,想不想听?

(师讲:三次搬家,便写出了《陋室铭》),刘禹锡被贬安徽,按朝廷规定,他可以住三室三厅的房子,但和州县的知县是个典型的小人,认为刘禹锡被贬,就给她穿小鞋,显示自己的威风,于是在城南安排了三间小房子,刘禹锡大人大量,不以为意,还写下了“面对大江观白帆,身在和州思争辩”的对联,知县见之,非但不反思,反而变本加厉,将他移居到城北德胜河旁,住房面积减去一半,看着眼前杨柳依依,刘禹锡又写了一副“杨柳青青江水平,人在历阳心在京”这又传到知县耳里,下令将他赶到城中一间只能放一床一桌一椅的破旧房中,《陋室铭》也就在这样的情况下写了出来。

同学们想听听《陋室铭》吗?想听我们可是有任务的,如果完成的好,

老师就讲给大家。古代文人墨客多汇聚于此,唐代的孟浩然也来到了这里,写下了《望洞庭湖赠张丞相》这首诗,我们用刚才学习的方法来学习这首诗,想一想我们刚才学习的方法:初读古诗,读准字音,读通诗句——想象画面,领会事情——再读古诗领会诗情。我们能用这种方法学习这首古诗吗?请同学们再读古诗。

师:谁想读一读,(评:读的可真不错)谁还想试试。同学们一起来读读这首古诗。第一个环节完成的很好,接下来是想象画面,四人小组合作,推选出一名想象画面的人选和读诗的人选,现在开始。谁想说一说自己想象的画面,你的搭档配合读出你的理解。还有谁想说一说。(生说)

是引导后两句,波涛气势的宏大。读出这种体会。

小结:同学们表现的真好,令老师刮目相看,这就是《陋室铭》,师诵读。今天我们学习了刘禹锡的《望洞庭》,了解到作者在月下所看到的美景,今后我们看到这样的美景,又会有怎样的想象和联想呢?让我们的心中也升起这样一轮明月,写下属于自己的精彩。

作业布置:

今天我们的作业是,把古诗《望洞庭》所描绘的美丽景色散文的形式写下来。我们的课就上到这里,下课。

板书设计:

《望洞庭》

唐刘禹锡

喜爱