练习5教案设计（一等奖）

《练习5》第一课时教案

【教材分析】:

本次练习共安排了五个板块的内容:处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。本节课主要是让学生借助认识事物之间的相似处,使学生知道打比方的好处,并学会运用打比方的修辞手法。

【教学目标】:

引导学生认识事物之间的相似处,并学习运用打比方。

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

导入语:有一句广告词叫做“人类失去联想,世界将会怎样”。联想和想象是人类发明、创造的前提。下面,我们做一个填空游戏,你会填吗?

二、图说结合

过渡:请同学们轻轻地打开课本到93页,上节课老师布置大家回去完成处处留心第一题:看看左边三幅图,你一定会想到与它们相似的事物,画一画,写上名称。同学们都完成了吗?出示题目。

(1)师:好,下面老师来检查一下。哦!同学们完成的都不错。不仅找到了与这三幅图相似的事物,还画得栩栩如生呢!那现在老师就要看看同学们是画得好,还是说得好咯!

友情提醒:把你想到的事物与图片联系起来。先自己练习说一说,再同桌互说。看谁说得好、说得有创意。待会我们一起来交流。

(2)说一说,学生交流三幅图,教师相机引导学生把句子说形象,说生动。

(3)师:同学们说得真好。下面就请同学们把你们说的写下来。

(4)学生写师巡视展示好的句子进行表扬

(5)下面请同学们来比较两个句子。课件出示:

a、万里长城穿行在大地。

b、万里长城像巨龙穿行在大地。

女生读第一句,男生读第二句。你们喜欢哪一句?为什么?(板书:什么比作什么) (6)师小结:运用了打比方的方法,就能具体的描绘事物,使文章更生动形象,更能给人留下深刻的印象。(板书:生动、形象)

(7)过渡:好,刚才同学们已经学会了打比方。其实,在我们学过的课文中有很多打比方的句子,请快速浏览本册课文,把它找出来。体会这样写有什么好处。

(8)找一找。

(a)浏览学过的课文,找出打比方的句子,用笔画下来。

(b)交流。

多媒体出示:

(a)京杭大运河像绸带飘落在大地。

(b)南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

(c)花瓣摸上去像绒布一样。

(d)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

………………

(9)你能运用打比方的方法写一句话吗。(交流)

3、总结:今天这节课我们学会了打比方的方法,知道了打比方的好处,希望同学们在以后的学习生活中学以致用,写出更多优美的语句和片段来。

4、课时作业(1)摘抄打比方的句子。(2)完成练习册单元自测题第五题。