综合与实践美化我们的小天地教案教学设计导入整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合与实践 美化我们的小天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

综合与实践―美化我们的小天地教学目标1.在实践活动中,发现生活中的数学问题,并应用所学的有关面积的知识解决问题。2.感受生活与数学的联系,享受成功的快乐。教学重点:综合运用所学的知识,解决生活中的实际问题。教学难点:明确活动要求,引导学生开展分组活动,在讨论中明确解决问题的步骤与方法。教学准备:教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践美化我们的小天地

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2018-04-17 13:43:00

来源学校

学校：南江县赶场镇小学

综合与实践美化我们的小天地教案教学设计导入整理

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正文

综合与实践―美化我们的小天地

教学目标

1.在实践活动中,发现生活中的数学问题,并应用所学的有关面积的知识解决问题。

2.感受生活与数学的联系,享受成功的快乐。

教学重点:

综合运用所学的知识,解决生活中的实际问题。

教学难点:

明确活动要求,引导学生开展分组活动,在讨论中明确解决问题的步骤与方法。教学准备:

教师,米尺

学生,彩纸,剪刀,双面胶,彩笔,卷尺

教学过程:

一、激趣导入

引导学生欣赏美丽的教室。

教师:同学们请用你们明亮的眼睛去发现美,并欣赏美。

二、新知探究

(一)、自主学习

教师:我们的教室有哪些地方需要美化?可以怎样美化呢?同学们请独立思考,思考时请看看我们教室的周围。

(二)、互动释疑

1.互动交流

我们应该怎样进行分工才能让同学们发挥特长?(想想自己有哪些特长与美化教室有关的)

2.小组分工

一组:负责学习园地的美化和作品收集(诗歌,作文,故事,名言警句等)二组:负责黑板的装饰美化

三组:负责窗户的装饰美化

四组:负责两侧墙壁的装饰美化

五组:负责讲台的美化

六组:负责读书角的装饰美化

七组:负责卫生角的美化

八组:负责成长天地的美化和作品收集(这里的作品是同学们自己的创作,如漂亮的字,动人的作文,精巧的手工,优美的画或手抄报等)。

3.各小组讨论设计方案表

工具材料主要颜色大小人员分工注意事项

(三)精讲提升

1.大小:计算所负责版块的面积或周长

2.注意事项:

(1)整体性:色彩协调,风格一致

(2)创造性:同学们根据所负责的版块可自由发挥

(3)经济性:建议同学们废物利用,一物多用

(4)实用性:能体现本班特色,能让同学老师赏心悦目

(5)安全性:小心使用剪刀,卷尺,小心测量

(6)整理好垃圾,不可乱丢乱扔

(四)巧练反馈

开工啦!各小组开展活动

(五)总结

请同学说说自己的活动感受

P1:我们的教室变得更美了。

P2:我们负责学习园地的美化,我们先量了墙的长和宽,算好了面积,在铺的背景纸,这样做不仅很快做完了,还没有浪费。

P3:我们也运用了,我们这单元所学到的面积相关的知识。

教师:数学与我们的生活息息相关,学好数学能帮助我们解决许多生活问题,还能让我们的生活变得更美好。

三、板书预设

美化我们的小天地

方案表

工具材料颜色大小人员分工注意事项

四、教学反思

活动过程中,注意学生安全,帮忙学生测量。

引导学生量长和宽,计算面积和周长。

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践美化我们的小天地教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践美化我们的小天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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综合与实践美化我们的小天地教案教学设计导入整理