简单的统计活动课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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简单的统计活动第一课时教学内容:第88页例1,第89页课堂活动及练习二十。教学目标:1.理解“合计”的含义,进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。2.认识简单的统计图(1 格代表1 个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根据统计图表提出并解决简单的问题。教学重难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的统计活动

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2023-02-25 20:33:51

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学校：渠县巨光乡中心学校

简单的统计活动课件配套优秀获奖教案

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2023-02-25 20:33:51

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关键词：简单的统计活动课件配套优秀获奖教案

正文

简单的统计活动

第一课时

教学内容:第88页例1,第89页课堂活动及练习二十。

教学目标:

1.理解“合计”的含义,进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2.认识简单的统计图(1 格代表1 个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根据统计图表提出并解决简单的问题。

教学重难点:

会进行简单的数据收集、整理和应用。认识象形统计图的过程。

教学过程:

一、情境导入

课件出示小猫钓鱼的图片。

师:同学们,三只小猫去钓鱼,今天钓的鱼可真不少呀,让我们去看看吧。

二、教学例1.

1.课件依次出示教材第88页例1中3只小猫及它们的话。

提问:小白猫是怎么说的?它今天钓到了多少条鱼?

追问:小灰猫又是怎样说的,小黄猫又是怎么说的。

2.交流填表结果。

注意理解“合计”的含义,指名说。

3.根据统计表中有关数据,涂色完成放个统计图。

师示范小白猫钓鱼情况,并让学生明确一个方格用来表示一条鱼。

提出要求:涂色要均匀,不能涂出边框。

其余学生独立完成。

4.展示评价。

学生完成后,教师展示两种不同的涂法。

通过交流,使学生明确:为了方便比较,应该从下往上涂。

5.根据统计图或统计表填空。

6.你还能提出哪些数学问题?

指名提问并解答。

7.对比统计表或统计图,你有什么发现?学生举手回答。

三、课堂活动。

统计全班同学的身高。

老师主持,学生采用起立的方法统计人数,填表后再回答问题。四、课堂作业。

练习二十第1-3题。

五、全课小结。

这节课你有什么收获?

六、教学反思:

本课教学内容是教材第88页例1,通过统计小猫钓鱼的情况,让学生复习简单的统计表,掌握“合计”的概念,然后认识形象统计

图,并利用数据提出问题、解决问题。本节课在教学时,教师应尽量让学生经历完整的收集和数据整理数据的过程,培养和发展学生的统计观念。

关于本教案的常见问题

Q：简单的统计活动课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的统计活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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