口语交际名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

口语交际三运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力。体会词语在表达语意轻重方面的作用。运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力。一、激趣引入教师出示课件,讲述一个人类从大自然受到的启示的事例激发学生的兴趣。二、自主选择、自主交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2023-09-08 06:49:41

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学校：恩平市牛江镇年乐学校

口语交际名师教学设计2

未知

2023-09-08 06:49:41

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关键词：口语交际名师教学设计2

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口语交际三

运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力。

体会词语在表达语意轻重方面的作用。

运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力。

一、激趣引入

教师出示课件,讲述一个人类从大自然受到的启示的事例激发学生的兴趣。

二、自主选择、自主交流

1请学生阅读口语交际的要求,说说口语交际的内容。

2学生选择一个自己感兴趣的课题自主练说。

3小组讨论、交流。

(1)展示自己收集的资料,当好小讲解员。

(2)向别人谈谈自己所了解到的发明创造的事例。

(3)谈谈自己是否从动植物身上得到启示,想发明什么。

4小组内交流,推选一个代表到台上交流。

(1)上讲台展示,其他同学认真听,还要做好记录。

(2)“观众”提问,现场展示解答。

(3)“观众”提出合理化建议。

(4)选派已有小发明的同学交流发明成果。

①从什么受到启发的。

②是怎样试验的。

③完成的结果怎样。

5学生对上台学生的交流进行评价。要求:语言准确、清楚、连贯,态度大方。

6评出最佳发明家、最佳资料员。

三、自查,同桌互说

学生针对自己的说再次修正,并给同桌说,纠正不足之处。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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