初步认识轴对称图形优质课一等奖教案｜教案在线预览

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初步认识轴对称图形教学内容:教科书73——74页的例1,例2,例3及课堂活动和第75页练习十七。教学目标:1.结合具体情境,建立对称概念,初步认识轴对称图形。2.通过观察·操作活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手能力。3.感受物体或图形的对称美,培养学生的审美情趣,激发学生的学习兴趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-05-30 11:22:00

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学校：天全县城区第三完全小学

初步认识轴对称图形优质课一等奖教案

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2018-05-30 11:22:00

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关键词：初步认识轴对称图形优质课一等奖教案

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初步认识轴对称图形

教学内容:

教科书73——74页的例1,例2,例3及课堂活动和第75页练习十七。

教学目标:

1.结合具体情境,建立对称概念,初步认识轴对称图形。

2.通过观察·操作活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手能力。

3.感受物体或图形的对称美,培养学生的审美情趣,激发学生的学习兴趣。

教学重·难点:

1.认识轴对称图形的基本特征。

2.判断简单的轴对称图形。

教学准备:

教师准备:主题图·情境图以及学过的一些图形。

学生准备:目前学过的三角形·圆·长方形·正方形等图形。

教学课时:一课时。

教学过程:

一·引入新课

1·猜猜老师手中拿的是什么图形呢?(拿出准备好的对折后六角形)

生猜。

2·揭示课题

对折后的六角形两边完全一样,这种现象叫对称现象。今天我们一起来学习与对称有关的知识。

二·教学新课

1·认识对称现象

(1)课件出示教科书例1的图片。

(2)请同学们观察图片,说说图上画的什么,你发现了什么?和同桌说说吧!

(3)引生发现:这些图形都可以对折,分成一样大的两部分,这两部分能完全重合。

(4)课件出示小结。

2·说一说

(1)学习中,你知道有哪些图形是对称的呢?(生答后,老师拿出准备好的例2图形和学过的图形)

(2)问:你怎么知道他们是对称的呢?

(3)学生拿出准备好的图形自己动手验证他们的猜测是否正确,老师巡视指导。

(4)抽生上台演示他的对折方法,并引生发现有些图形可以有多种对折法。

3·认识轴对称图形

(1)课件出示例三图

(2)让生判断其是否对称,说说自己是怎么想的。

(3)老师拿出爱心图对折演示,并告诉学生它是轴对称图形。(出示课件演示,并简单介绍对称轴)

(4)教师介绍轴对称图形的概念。(出示概念课件)

三·练习运用,加深理解

1·课件出示练习十七的第一题,判断。

2·课件出图,猜猜是什么物体。

3·剪一剪,看一看。(课堂活动3)

四·课堂小结

通过今天的学习,你会判断什么是轴对称图形了吗?方法是什么呢?

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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