Unit 2 I made a kite.教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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教与学设计案Module 8 Unit 2 I made a kite.【学习目标】1、知识与技能①掌握下列单词:draw ;drew;cut ;piece;paint ;stick ;tird;string ②熟练使用下列句型:I panit it. I made a kite . Idrew

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所属课文：Unit 2 I made a kite.

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2018-06-07 10:42:00

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学校：岳池县石垭小学校

Unit 2 I made a kite.教学设计(第一课时)

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2018-06-07 10:42:00

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关键词：Unit 2 I made a kite.教学设计(第一课时)

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教与学设计案

Module 8 Unit 2 I made a kite.

【学习目标】

1、知识与技能

①掌握下列单词:draw ;drew;cut ;piece;paint ;stick ;tird;string ②熟练使用下列句型:

I panit it. I made a kite . Idrew a gragon.

What did Lingling do?She drew a picture on a piece of paper.

What will you do tomorrow?I’ll go swimming tomorrow.

③一般过去式的陈述句。

④字母组合ll ;ng ;nk 在单词中的发音。

⑤学会谈论过去发生的事情,学习和使用动词过去式来描述过去的动作和状态;初步理解课文大意。比较谈过去和谈将来的区别。

2、过程与方法

通过本节课任务驱动、设置情景,小组合作学习重点句型,培养提高学生的合作探究能力,教会学生在词语和相应事物之间建立联系,积极运用所学英语进行表达交流。在交流中借助手势表情等体态语言来理解所要表达的意思。

3、情感、态度与价值观

敢于开口,表达有序;积极动脑动手能体会英语学习中手脑结合的乐趣,乐于接触英语歌曲读物等不同艺术形式;体会中华民族的龙文化艺术之美。

【重点难点】

重点词汇:draw;drew;cut;piece;paint;stick;tird;string;a piece of paper 重点句子:I made a kite .I paint it Idrew a gragon.

What did Lingling do?She drew a picture on a piece of paper.

What will you do tomorrow?I‘ll go swimming tomorrow.

难点:运用本课所学的动词过去式谈论过去的动作和状态。掌握动词过去式的构成,熟记特殊动词的过去式,谈论过去的动作和状态是要准确使用动词的形式;谈论将来可以用will后面加动词原形;祈使句就用动词原形作主语。

【学法指导】

以自学和小组合作学习为前提,以学生为主体,动手实践活动歌曲唱诵看图回答等为载体学习新句型,引导学生在参与、体验,合作与交流中,主动获取知识,提高语言运用能力,从而达到语言教学的目标。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 I made a kite.教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《Unit 2 I made a kite.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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