4 黄继光优质课教案推荐是什么类型的资料？

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4　黄继光优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：4　黄继光优质课教案推荐

正文

《黄继光》教学设计

教学目标:

1.有感情的朗读课文,理解课文内容

2.通过朗读感悟描写黄继光语言动作的词句,体会黄继光英勇顽强的品质。

重、难点:体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的精神作为教学重点。

教学过程:

一、营造情境,激发兴趣。

“同学们,从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪位英雄人物?简单介绍一下他的英雄事迹。”

总结归纳:“他们把自己的生死置之度外,为祖国、为人民做出了巨大的贡献。黄继光就是这些英雄人物中的一位,在抗美援朝战场上,他为了战斗的胜利,献出了宝贵的生命,充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义的精神。”今天,我们就来学习黄继光的英雄事迹,介绍黄继光的生平。

二、整体感知,读中悟学。

1、师:认真听录音,一边学习有感情的朗读方法,一边画出生字词。

2.读课文,思考:

(1)本文主要讲了一件什么事?

(2)本文是按照什么顺序来写的?

三、研析设问,精读感悟。

1、文中哪些句子体现了黄继光顽强斗争,毫不退缩的精神品质,用直线画出。

2、反复读读这些句子,你读出了什么?在书本上做好批注。

3、课件出示主要语句:

(1)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”

总结:对黄继光神态、语言的描写,体现了黄继光对敌人的痛恨,以及完成任务的决心。

(2)战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。

总结:运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了枪弹的多、密、急,体现了战斗的激烈,任务难度大

(3)火力点的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上和腿上都负了伤。他用尽全身力气,更加顽强地向前爬,还有20米,10米……近了,更近了。

啊!黄继光站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!

黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”

总结:这一声呐喊不仅体现出了黄继光完成任务的决心,还包含了他对祖国,对人民的热爱。

(4)他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。一个战士牺牲了,另一个战士也负伤了。

总结:表明了战斗激烈,前进困难。

(5)指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

“冲啊,为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。

全文总结:他是在( 身负重伤的时候 )站起来,他是在(暴风雨一般的子弹中)站起来,他是在(最后时刻)站起来。

四、串联教材,迁移课外

1、补充材料,深情读文:

黄继光的事迹是十分感人的,他的壮烈牺牲的场面让人难忘。老师从课外书上还了解到:就在黄继光壮烈牺牲后,指导员在打扫战场的时候,发现黄继光那结实、坚强的身躯仍然扑在敌人的射击孔上,他的手还牢牢地抓住周围的麻袋,宽阔的胸膛还紧紧地堵着敌人的枪口。在中心火力点的前面,留下一条深深的10米长的血印。看到这一切,连长流出了热泪,所有人都流出了热泪,指导员抱起黄继光,紧紧地搂在怀里,

失声痛哭。

同学们,通过刚才的学习你对黄继光又有了新的认识,请你把大屏幕上的话用此时此刻的心情读出来,你想怎么读就怎么读。

2、身临其境,情感升华

五、板书设计

黄继光

接受任务

英勇顽强主动请战爱国主义精神

不怕牺牲英勇献身国际主义精神

占领高地

资料摘要

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