Lesson 19 My Favourite Colours教案及板书设计

《My Favorite Colors 》

一、教材分析:本课是四年级下学期Book4第四单元的第一课,主要内容是学习七种有关颜色的词汇,认识两个代词,两个物主代词,并会区分使用like和favorite说句子,本课生动有趣,与实际生活联系紧密。

二、学生分析:本课内容接近学生生活,学生非常感兴趣,联系学生实际来练习句型。既提高了他们的兴趣,又活跃了课堂气氛,使他们觉得简单易懂。

三、设计理念:兴趣是最好的老师,是最根本的学习动力和源泉。首先要培养学生的学习兴趣,努力创设真实的情境,让学生在活动中扎实学英语,感受学英语的快乐。

四、教学目标:1、能听、说、读、写black、brown、green、orange、pink、purple、white 七个有关颜色词汇。2、认识代词we、they,物主代词our、their。3、会用like、favorite 说句子。4、培养学生的学习兴趣,把所学知识与实际生活紧密联系起来,让学生学有所用。

五、教学重点、难点:目标1、3。

六、教具准备:彩纸、词卡、录音机。

七、教学过程

StepⅠWarming-up and Review 1、Greeting 2、复习有关颜色的词汇和same与different 的概念。For example:T:(Hold up a sheet of red paper)What color is this?Ss:Red. T: (Hold up another sheet of red paper.) What color is this? Ss: Red. T: Are they the same or different? Ss: The same. Step ⅡPresentation A: Continue the question –and-answer drill above until you have covered all the colors. (依次出示black、blown、green、orange、pink、purple、white七个有关颜色的词语,教师范读,学生跟读,教师板书)B:运用“like”“favorite”说句子。1、Listen:Open the book,read after the tape. 教师以朋友的语气与学生交流,消除学生的紧张情绪。本环节联系学生的生活实际,让学生有效感知、理解、运用所学语言,把抽象具体化。运用教科书来认识两个代词和两个物主代词,并应用于有教学过程2、Use word –cards to show “like”“favorite”and “we they our their”. For example: I like ------. We like ------. They like -----. My favorite color is---------. Our favorite color is---------. Their favorite color is------. Step Ⅲ: play a game 把彩纸粘在黑板上,教学生唱歌谣:Point to red. Point to blue. Point to green and yellow too. 让自告奋勇的学生走到黑板前,按照全班在说唱中指出的颜色找出黑板上相应颜色的彩纸。Step Ⅳ: Class Closing Tell your mother and father What you have learnt today. 关like、favorite的句子中。培养学生的动脑自主学习能力。