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木兰从军教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文部分段落。2、通过朗读和表演理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。3、树立学生爱国、爱家的精神品质。教学重点:理解课文内容和花木兰的英雄人物形象,能有感情朗读课文。教学难点:激发学生爱国、爱家的情感。

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12 木兰从军主要内容及教案内容

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12 木兰从军主要内容及教案内容

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关键词:12 木兰从军主要内容及教案内容

正文

木兰从军教案

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文部分段落。

2、通过朗读和表演理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。

3、树立学生爱国、爱家的精神品质。

教学重点:

理解课文内容和花木兰的英雄人物形象,能有感情朗读课文。

教学难点:

激发学生爱国、爱家的情感。

教学过程:

一、导入:谈话导入说英雄

师总结:从同学们的谈话中老师知道在你们的心中勇敢的人,本领大的人,令人敬佩的人,为别人而奉献牺牲的人……都是英雄。

二、初读课文:

1、看动画,听朗读,找出课文中表明花木兰是英雄的地方。(赫赫战功、多年征战、英勇善战)

2、自读课文,找出证明花木兰是男性还是女性的词语。(巾帼英雄、文静俊美、女扮男装)

三、精读课文:

从军原因

1、木兰是女儿身,为什么要去从军呢?哪个自然段在讲述木兰从军的原因?朗读(2自然段)

2、谁来用自己的话来总结一下木兰为什么要去从军?(原因:国忧、父老、弟幼)

原因一:国家的忧患是什么?(北方经常发生战争)

(1)正因为战争频发所以国家发出了(紧急征兵文书),而此时木兰却在征兵文书上看到了谁的名字?(父亲),木兰此时的心情是(焦急万分)。

(2)谁能为我们表演一下焦急万分是什么样子?

原因二:既然有父亲的名字那么就去当兵呀?木兰为什么要焦急啊?(父亲年纪大了。)

(1)父亲年级大了去当兵可能会发生什么不好的事情呢?(战死、受伤、生病)

(2)在木兰心中父亲能不能去呢?(不能)

原因三:既然父亲不能去,她的弟弟也是男的,可以弟弟去啊?(弟弟太小了)总结示范朗读:原来是这样,所以这样的现状木兰怎么能不焦急万分?(那我们能读这个自然段中木兰的焦急万分吗?)学生示范朗读第二自然段

3、从这个自然段你能看出木兰是什么样的人吗?(尊老爱幼、热爱祖国)我们应该向他学习吗?

家人劝说

1、木兰已经决定要去当兵了,作为木兰最亲的家人难道就可以欢天喜地、高高兴兴地让木兰去当兵吗?(不能)

2、那么如果你是她的家人你会愿意让她一个女孩子去当兵吗?那么我们就来劝劝她吧!小组讨论怎么劝木兰。母亲、父亲、弟弟(表演家人劝木兰)

3、家人这样苦口婆心地劝木兰,能动摇木兰替父从军的决心吗?(不能)师总结:木兰真是个孝顺的孩子呀?明明知道去从军艰苦万分,但是为了国和家她如此坚定地要去替父从军,她可真是(英雄)。

木兰出征

1、谁也无法阻止木兰去从军,出征的日子到了。木兰告别了亲人来到了前线。在路上有四个动词简洁地描述了木兰形象和征途中的艰难。谁能找找这四个动作。(披、跨、渡、过)

2、披什么?跨什么?渡什么?过什么?能不能把动词换一换位置呢?比如披战马、跨战袍……。(不能)为什么不能呢?由此可见我们在进行动作描写的时候一定要选准动词。指导朗读

3、尝试背诵第一句。(边背边做动作)

木兰征战

1、木兰来到了战场后,表现怎么样?她是一位女性,在这么多男将士中,她会怎么样表现呢?胆小怕事,躲避任务吗?(英勇善战、赫赫战功)

2、同桌互相说说木兰上了战场后会遇到什么事情?她会怎样表现呢?

3、汇报木兰在战场上的表现。

在前线,听说敌人即将攻打我军了,将军沙场点兵……

木兰……

战斗的号角吹响了,两军开始冲锋了……

木兰……

战斗当中,敌人十分凶猛,拿着武器攻击我军……

木兰……

师总结:通过大家的讲述,老师已经看到了木兰在战场上英勇杀敌的形象了,所以我们说木兰真的是一位(英雄)

4、朗读第三自然段。尝试背诵。

木兰回乡

1、木兰征战12年,最终打了胜仗还是败仗呢?(胜仗)从那句话知道的?

既然胜利了,我们应该带着怎样的语气来读呢?(自豪)

2、木兰脱下了战袍,穿上了(心爱)的女装。跟战袍比起来,其实木兰心中更喜欢穿的是(女装)。

3、将士们来看望木兰了,结果发现了什么?(昔日英勇善战的花将军,竟是位文静俊美的姑娘)看到女装的花将军,将士们此时什么感觉?(惊讶)

4、既然惊讶那么将士们会说些什么呢?

5、那么带着惊讶的感情来读读最后一句话吧!

师总结:这个自然段从得胜的自豪到将士们的惊讶,我们看出木兰替父从军的壮举真的是令人非常的敬佩。所以我们说木兰当之无愧的是一位(英雄)。

那么我们就来读读最后一个自然段吧,注意自豪的情绪和惊讶的语气。

三、总结回顾:学完了这篇文章那么我们来分别说说战场上的木兰和家里的木兰吧。(形象对比图填写()的木兰)

战场上(英勇善战、替父从军、战功赫赫……)的木兰。

家里(文静俊美、尊老爱幼……)的木兰。

齐读全文。比赛读全文。注意准确、有感情。

总结升华主题:

同学们木兰是一个普通人家的女儿,可是当家人有困难的时候她挺身而出,当国

家有危难的时候她奋不顾身,所以他成为了我们心中敬佩的英雄。英雄不是超人也不是神仙,他们都是普通人。危难时刻挺身出的是英雄,平常日子无私奉献的也是英雄,只要在被需要的那一刻能站出来,你,就是英雄。接下来就让我们一起来观看一个关于英雄的小短片

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关于本教案的常见问题

Q:12 木兰从军主要内容及教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《12 木兰从军》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。