整理与复习教案1｜教案在线预览

资料摘要

有余数的除法整理与复习教学目标:1.通过复习,使学生结合具体情境,感知有余数的除法的意义。并能够熟练地口算和笔算有余数的除法。2.通过对有余数的除法的整理和复习,使所学的知识条理化、系统化,提高用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力。3.培养良好的学习兴趣,学会归纳、整理和应用。教学重点:提高用有

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

218

下载次数

更新时间

2018-05-24 15:42:00

来源学校

学校：武宣县通挽镇龙朋教学点

整理与复习教案1

未知

2018-05-24 15:42:00

218

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理与复习教案1

正文

有余数的除法整理与复习

教学目标:

1.通过复习,使学生结合具体情境,感知有余数的除法的意义。并能够熟练地口算和笔算有余数的除法。

2.通过对有余数的除法的整理和复习,使所学的知识条理化、系统化,提高用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力。

3.培养良好的学习兴趣,学会归纳、整理和应用。

教学重点:提高用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力。

教学难点:学会归纳、整理的方法。

教学过程:

一、理清余数的含义。

(1)剩下不能再分的数才叫余数;

(2)计算有余数的除法,余数要比除数小。

2.复***能填几

3 x ()< 20 6 x ()< 41 50>()< 8

()x 9 < 29 ()x 5 < 38 41> 8 x()

(1)指名学生方法并指导总结(用表内乘法计算,使一边的计算结果最接近另一边的数,但是不能相等也不能大于另一边的数)。

(2)让学生自己填写。

(3)找出不对同学并问其算法,同学帮忙解释与纠正

(4)一起复习:用表内乘法计算,使一边的计算结果最接近另一边的数,但是不能相等也不能大于另一边的数

3.复习用竖式计算除法(有余数)

(1)复习竖式计算除法的写法

(2)复习竖式计算除法的方法(用表内乘法计算,使除数与商相乘的结果最接近被除数,但是不能大于被除数)

(3)学生独立完成练习(P22T2)

(4)集体纠正

4.解决问题的复习。

(1)出示目并与学生审题意:把42块巧克力装在大小不同(5到9块装)的盒子中-----实际问题,重点装完

(2)先让学生自己装

(3)学生独立完成后,汇报(说说自己这样装的理由)

对于不合理装法要让学生明白问题在哪里(装不完或用过多的盒子造成浪费。注意,本题没有要求最少用多少个盒子装)

(4)学生说说那种装法比较合适(不浪费资源:6或7块装刚好装满装完)

5.学生独立完成P22T4后口述计算过程

36÷5=□……□30÷7=□……□

33÷6=□……□29÷3=□……□

45÷8=□……□65÷9=□……□

6. 逐提让学生独立完成P23T1—T4练习

(1)第1题集体纠正

(2)第2题学生汇报,并说说自己的方法

(3)第3题小组内检查,讨论出结果汇报

(4)第4题比赛,看看谁最快,还看看哪个小组全对

(5)第5题小组讨论完成,提醒同学们一定弄明白你们这样做的理由

7.数学冲浪

(1)组内讨论,派代表汇报

(2)指导学生分析找思路

8.口述:计算有余数的除法时要做到余数一定比除数小,商与除数的积不可大于被除数。

下课

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理与复习教案1