变化的量教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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北师大版六年级下册数学《变化的量》学导设计茂名市茂南区羊角镇俊川小学黄坤洪【学习目标】1、结合具体目标,体会生活中存在着大量互相依存的变量。2、在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。【学习重点】结合具体目标,体会生活中存在着大量互相依存的变量。【学习难点】在具体情境中,尝试用自己的语

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所属课文：变化的量

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2018-04-29 23:33:00

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学校：羊角镇俊川小学

变化的量教案设计（一等奖）

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关键词：变化的量教案设计（一等奖）

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北师大版六年级下册数学《变化的量》学导设计茂名市茂南区羊角镇俊川小学黄坤洪

【学习目标】

1、结合具体目标,体会生活中存在着大量互相依存的变量。

2、在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。

【学习重点】

结合具体目标,体会生活中存在着大量互相依存的变量。

【学习难点】

在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。

【导学过程】

一、温故互查:

1、观察39页问题串1表中所反映的内容,搞清楚表中所涉及的量是哪两个量?

2、表中哪些量在发生变化?

3、说一说妙想6周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的?

4、体重一直会随年龄的增长而变化吗?这说明了什么?

教育学生要合理饮食,适当控制自己的体重。

二、合作交流:

骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大的变化。

观察书中问题串2中的统计图回答下面问题:

1、图中所反映的两个变化的量是哪两个?

2、横轴表示什么?纵轴表示什么?

同桌两人观察并思考,得出结论后,记录在书上,然后再在全班汇报说明。

3、一天中,骆驼的体温最高是多少?最低是多少?

4、一天中,在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降?

5、第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系?

6、骆驼的体温有什么变化的规律吗?

三、巩固练习:

完成课本40页练一练中的第1,2,3题

四、拓展延伸:

你还发现生活中有哪两个量之间具有变化的关系?它们之间是怎样变化的?五、作业布置:

根据学生掌握情况进行布置。

【板书设计】

变化的量

()随着()变化而变化。

关于本教案的常见问题

Q：变化的量教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《变化的量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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