19 航天飞机特级教师教学实录

《航天飞机》第二课时

【教学目标】:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.凭借对课文语言文字的朗读感悟,了解航天飞机的一般知识和基本特点,继续培养学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。

3.初次了解用对比和列举数字来说明事物的方法。

4.知道人各有所长,不能妄自菲薄。

【教学过程】:

一、复习导入:

1.这节课我们继续来学习科学童话《航天飞机》,我们先来和生字词打打招呼。

2. 通过上节课的学习,你对航天飞机有了哪些初步了解?

3. 接下来,我们就跟随普通飞机去了解航天飞机的魅力。

二、学习第一自然段:

1.在蔚蓝的天空中,一架普通飞机正在飞行,它有什么本领想要展示给大家呢?

3.飞机给大家展示了什么本领?

4. 让我们再来欣赏这一幕。谁来加上动作读一读?你觉得此时的飞机怎么样? (威风、自由自在、得意)

提到“得意”时问:它会想些什么呢?

5.指导朗读:读出它的……

三、学习二、三自然段:

1.正当飞机得意时,航天飞机出现了。

【活动一】:

1.自读课文2~3自然段,用浪线画出描写航天飞机的句子。

2.想一想这些句子分别写出了航天飞机的什么特点,同桌再进行交流。

2.全班交流:(一桌重点选一个方面来进行交流)

▲外形

出示句子:突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪了。

(2)理解“庞然大物”

说它是庞然大物,是与谁相比的?(普通飞机)

普通飞机一般30多米长,(与标准篮球场地相比较)

而一般的航天飞机总长约五六十米,翼展约24米。

(3)指导朗读

现在你对这个庞然大物有了新的了解,你会读好这段话吗?(点评:庞然大物的气势还不够,指导读好“一声呼啸”“腾空而起”)

出示图:谁能看图来给大家介绍一下这个庞然大物?

▲飞得更高更快

出示:他比你飞得更高更快。你能飞两万米高,他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。

(1)两万米、几十万米,从这两个数据,你感受到了什么?

当你抬头看经过头顶的飞机时,你看到了飞机是什么样的?为什么会这样?

那就是两万米,可是航天飞机飞行的高度却是几十万米。

(2)老师想做点改动,我想把第二句中的数据去掉。如果没有数据,你觉得怎么样?(数据能我们更清楚、明白)这样的说明方法就叫做列数据。

(3)那我再换种改法,就不介绍普通飞机了,直接介绍航天飞机能飞到几十万米高,你觉得怎么样?(缺少比较,让我们无据可依)这样的说明方法叫做:作比较

(4)指导朗读

(5)我们再来看写它飞得更快的句子。

小朋友们可能还不太了解,东海之滨在我国最东部,而帕米尔高原位于我国的最西部,两个地方横跨了整个中国,远不远?

这么远的距离,普通飞机要飞?四个小时有多少分钟?相当于我们小朋友上午半天的学习时间。航天飞机呢?了解了这两个数据,你又想说什么?

你能把你体会到的读出来吗?

(6)我们连起来读读这三句话。老师读第一句。男孩子读飞得高的句子,女孩子读飞得快的句子。我们再来感受下航天飞机的更高更快。→交换读。

▲本领大

出示:航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。

(1)这句话写的是?你觉得航天飞机的本领大在哪?

(2)它是怎么回收卫星的?(伸出、捞回、带到)

你从这些动词感觉到了什么?

(3)释放和回收卫星与我们人类有什么关系呢?

人造地球卫星的种类很多,现在我们几乎每一个人每一天都离不开各种卫星的帮忙,气象卫星能为我们提供准确的天气预报,通信卫星每天为我们转播丰富多彩的电视节目,还能让我们通过手机听到亲人朋友的问候……航天飞机就是忙着释放和回收各种卫星的。所以,可以说航天飞机释放和回收人造地球卫星其实就是时时刻刻地在为我们每一个人做服务呢!

(4)读到这,你想对航天飞机说什么吗?读出你的……

▲指导练说“航天飞机自我介绍”。

读完了描写航天飞机的句子,我们对航天飞机也有了更新更深刻的认识,你能给它来进行一段自我介绍吗?

【活动二】:选一句,再用文中的句子填一填,然后说一说:

1.我的样子很有趣的。

2.我飞得可高了!

3.我飞得真快啊!

4.我的本领特别大!

四、学习第四自然段:

1.听到航天飞机有这么多神奇的本领,飞机越听越不自在(引读)此时,他会想些什么呢?

2.听了他的心里话,你会怎么来安慰它呢?

3.智慧老人也看出了飞机的心思,他亲切地说,出示:航天飞机有他的长处,你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀!

你知道普通飞机有哪些航天飞机替代不了的优点?

(载人多,满足绝大多数人飞天的梦想,成本低)

不管是普通飞机还是航天飞机,它们都是人类智慧的结晶。

4.谁来当回智慧老人,再来亲切地安慰一下普通飞机?

5.看似是亲切的安慰,实际却是一句颇具哲理的话呢!再读读这句话,你从中明白了些什么吗?(板书:“各有所长”。)

五、课后作业:

查阅有关航天飞机或宇宙飞船的资料,然后以“航天飞机简介”为题目,为航天飞机写一段自我介绍。

六、板书:

普通飞机航天飞机

可载人飞得高

成本低飞得快

……本领大

各有所长