Unit 2 Nine girls?教案设计

Nine girls?

太平小学——陈露

一、教材分析 本节课是外研社新标准三年级起第一册第五模块Numbers 1—12 的第二课时，在第一课时的学习基础上继续学习nine至twelve,除了掌握和巩固英文数字1至12之外，还要会回答“How many?”提出的有关物品数量的问题。学习本课不仅让学生初步认识和使用简单的英文数字，还为今后学***的数和运用数字说话打下基础。

二、教学目标

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知识目标：掌握单词nine 、 ten 、eleven、 twelve ,会用数词回答“How many”的问题和会用“How many”提问物品数量。 能力目标：通过情景对话、游戏、小组合作交流等，达到师生互动、生生互动，使每个学生能参与课堂活动，在听、说、做当中学会英语和运用英语。 情感目标：在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。

三、教学重点和难点 教学重点： 1、认识和会读nine 、ten 、eleven 、twelve； 2、学会回答How many？的问题和用How many？进行提问。 教学难点： 1、用How many ？进行提问；

2、 nine 、ten 、eleven 、twelve的正确发音。

四、教学过程：

复习旧知 师生问候。 A:How are you? B: I’m fine,thank you. 学习新课，出示课件。

1、欣赏歌曲《ten little fingers》。并找出数字1-8的单词。找出单词之后，请同学们参与做一个练习游戏，掌握数字单词。

2、游戏教学，分小组游戏，通过手指游戏，活跃课堂气氛，在游戏中掌握数字单词。

3、学习新单词9-12. 4、展示课件，引出句型How many girls?学以致用，同学们在学的过程中边学变读，并继续展示课件，进行巩固练习，How many boys? How many girls? How many cats? How many caps?...... 5、通过课件学习的掌握，练习书本上的练习题，巩固dog,cat.girl.boy.拓展birds.rabbit. 6、家庭作业，和同学练习今天所学习的内容。