4.呵护绿色家园教学设计第二课时

4.呵护绿色家园

教学设计

教学目标

1、学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。

2、激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。

3、从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。

学情分析

学生对环境遭到的破坏了解不够，环保意识不强，通过这课的学习，让他们了解地球环境遭受的破坏，树立环保意识和社会责任感，懂得如何去保护环境，从生活细微入手，养成良好的习惯，在今后生活中参与到保护环境中去。21cnjy.com

重点难点

教学重点：激发引导学生，主动去开展力所能及的环保活动。

教学难点：引导学生树立环保意识和社会责任感。【来源：21·世纪·教育·网】

教学过程

一、引入课题：

天空是什么色彩的？（蔚蓝的）

云朵是什么色彩的？（白白的）

小草长得怎么样？（绿油油的）

湖水怎么样？（波光粼粼）

如果你走进这幅画面里你能感觉那里的空气怎么样？（清新，甜润）小结：看了这幅图你感觉怎么样？（心旷神怡）怎样才能让我们的家乡永远保持这种蓝天，白云，青山绿水的画面呢？这就是我们这一课的内容，板书课题《呵护绿色家园》21·世纪*教育网

二、展示环保小卫士

1在我们全国各地有很多绿色使者在做保护我们家园的活动。

2请把书翻到第50页看看绿色使者这篇文章，看完后回答大屏幕问题。（老师强调）

3我们看了远处的环保卫士，下面我们来看看同学们身边的环保卫士。

a展示嘉陵江河流图，问这是苍溪的哪里呢？以前的河流里有些什么？

师：现在城建工人正在努力改建，相信不久的将来，这里会是风景秀丽滨河路。

b出示图片，看看小区的保洁阿姨正在干什么？她使小区变得怎么样呢？（正在扫地，她使我们的小区干净，整洁，漂亮）再看看我们身边的环境，出示学校的环境。我们的校园干净，整洁吗？是谁让他这样干净，整洁漂亮的呢？出示扫地图（干净，漂亮，是同学们自己）

师：你们也是了不起的环保小卫士！2com

正是有了这些环保卫士，使我们的家园变得生机勃勃，充满希望，可是人们在生产生活的同时，却在制造垃圾，使我们的家园正遭受着严重的破坏，我们一起来看看地球遭受的苦难吧！

请请课前准备当解说员的同学来讲一讲，大家观看大屏。

噪音：（杜冰冰）说：我们噪音家庭日益状大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声，人们的喧哗场等等，这世界就快成为我们的了，多开心呀！废水：（胡新颖），我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有害、有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎、胃癌、食管癌等很多很多的疾病。废渣：（刘海婷），我占的地盘比你大，你看，大街小巷，哪里没有我的同胞，我们能污染环境，施入毒气，等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身地了。废气：（许琪），你们算得了什么，我升上天空，污染空气，人呼吸了我会得气管炎，肺炎和心血管等疾病，我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面上，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！洪水泛滥，山体滑坡，泥石流严重：（谢文双)每年到夏季时，由于人们过度砍伐树木，使大量水土流失，洪水泛滥，山体滑坡，泥石流严重，使我们家园遭受严重损失。2·1·c·n·j·y

四回到现实我为环保尽一点力

1看了这些，你感觉到我们的地球濒临灭绝了吗？是不是受到严重破坏了？（是）

2那我们该怎么办呢？

a请同学把课前收集的有关环境保护的法律，法规资料在小组内交流，交流吧！

b展示部分同学收集的有关环境保护的法律，法规及环保措施，

3正是这些法律、法规使我们的地球得到了充分保护，它呼吁全球人类要齐心协力，共同保护地球，我们作为小学生该为环保尽那些力呢？做那些事呢？小组讨论一下，然后说一说：劝告人们不要滥砍滥伐。

不要捕捉青蛙

每年三月栽一次树

节约用水，节约用电

劝告父母能步行就不开车，买台无氟冰箱

4、欣赏小品《春游》，请同学们找出小品中刘俞位，赵文杰两位同学谁做得？哪位同学哪些地方做错了，应该怎样改正？21教育网

5、写一条关于环保的标语回去做成卡片送给你的邻居或朋友，请上台展示一下。

不要随地吐痰

不要在名胜古迹乱涂乱画

不要践踏花草树木，节能减排……

五、情感升华，总结全文

同学们为保护环境，真是想尽办法，如果我们全人类一起来保护她，那我们的家园就一定是下面的画卷，请大家欣赏风光秀丽的家园吧，并读一读《呵护绿色家园》的诗歌吧，同学们，保护环境，任重道远，板书：我们只有一个地球妈妈，她需要我们精心呵护，伸出你的手，伸出我的手，让我们共同呵护绿色家园吧，让我们的家乡山更秀，水更清，花更香，泥土永芬芳吧。