资料摘要
同在蓝天下教学设计1教学目标1.让学生了解弱势群体生活的困难，对他们产生同情心。2.引导学生感受弱势群体对美好生活的渴求，尊重并尽力帮助他们。2学情分析四年级是小学生知识、能力和世界观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭和社会已经有了一些浅显的认识，初步形成了自己的世界观和方法论。弱势群体就在我们
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1.同在蓝天下教案设计
未知
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关键词：1.同在蓝天下教案设计
正文
同在蓝天下
教学设计
1教学目标
1.让学生了解弱势群体生活的困难，对他们产生同情心。
2.引导学生感受弱势群体对美好生活的渴求，尊重并尽力帮助他们。
2学情分析
四年级是小学生知识、能力和世界观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭和社会已经有了一些浅显的认识，初步形成了自己的世界观和方法论。弱势群体就在我们身边，他们生活中存在诸多的困难，渴望得到人们的理解、尊重和帮助，这也是每一个小学生必须面对的问题。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：弱势群体生活的困难；尊重和帮助弱势群体。
教学难点：美好的社会需要每一个人伸出自己热情的援助之手。
4教学过程
活动1【导入】视频导入
课件播放视频：《一个残疾人的生活》
师：同学们，这段视频中的主人公是一个什么样的人呢？
生：残疾人。
师：是啊，他是一个残疾人。据统计，我国目前有6000多万残疾人。今天，就让我们一起走近残疾人、老年人、特别贫困的人、孤儿等这样一些弱势群体，了解他们的生活，向他们伸出爱的手，因为我们都处在同一片蓝天下。（板书课题：同在蓝天下）
活动2【活动】如果我是“他”
1．体验。
（1）宣布活动要求：选定一个“盲人”，到黑板前给人头像添加鼻子。在整个活动中，“盲人”不许摘下眼罩，全班同学不许说话。21教育网
（2）交流感受。
师：刚才的过程与平时有什么不同吗？在完成任务的过程中，你遇到了什么困难？当时最希望得到什么？
2．拓展体验。
用嘴执笔写字、无臂穿衣服、单手系鞋带等。
3．调查小汇报。
在你的周围，还有那些人属于弱势群体？他们生活中存在哪些困难？
教师小结：残疾人的生活是多么的困难啊!正常人轻而易举能办到的事情，他们却要付出很多倍的努力和汗水才能做到。这些残疾人、老年人、特别贫困的人、孤儿在我们的社会中就属于弱势群体，他们的生活中存在着很多的困难，需要人们的理解、尊重和帮助。
活动3【活动】猜猜“大眼睛”的心里话
1．看课本第19页的图片（课件出示）。
师：这是一双会说话的大眼睛，请大家看一看，你能猜出小姑娘想说什么吗？（学生自由交流）
师：是啊，有些贫困地区的孩子虽然与我们同龄，但是却因为贫困而辍学，离开了他们心爱的小伙伴，他们特别渴望读书。想一想，这样的小伙伴，你准备怎样帮助他们呢？
2．小组讨论，全班交流。
活动4【活动】数字里的悄悄话
1．课件出示系列数字。
师：目前，全世界老龄人口6.29亿，平均每10个人中就有一个60岁以上的老人。我国2000年的有关统计显示，我国现有残疾人6000多万，每年因家庭贫困而失学的儿童近100万。
2．学生自由发言，教师总结。
活动5【作业】撰写倡议书
宣读倡议书
结束语：是啊，如果每一个人都伸出一双手，奉献出一份爱心，我们的这个世界一定会更加美好。
板书设计：
同
在
蓝
天
下
理解
尊重
帮助
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关于本教案的常见问题
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