2.多种多样的住房教案推荐

《多种多样的住房》教学设计

教学目标

态度：通过介绍祖国一些不同区域人们住房的特点，使学生初步了解人们怎样适应自然环境，利用自然环境的特点，发展生产，提高生活质量；感受我国劳动人民的智慧与才能，培养热爱祖国的情感。

能力：培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。

知识：了解不同的人们住房与当地自然环境、自然条件的关系。 教学重点

通过介绍祖国些不同区域人们住房的特点，使学生初步了解人们怎样适应自然环境，利用自然环境的特点，发展生产，提高生活质量；感受我国劳动人民的智慧与才能，培养热爱祖国的情感。

教学难点

培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。

教学准备

1．上网收集不同住房的照片、图片和资料。

2．学生调查自己家庭住房的变化。

教学过程：

一、谜语导入

四四方方四面墙

里面有人也有床

一家全在里面住

早上关灯晚上亮

我国各民族由于居的自然环境、生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多种多样，各具特色。房子总会让我们感受到当地独特的风情，独特的历史。房子能让我们更好地了解当地风俗习惯。今天这节课我们就来认识形式多样的民族住房。

板书：多种多样的住房

二、新授 中国距今已有170多万年的历史，中国的住房也有着悠久的历史，那最初的房屋是个什么样子的，大家知道吗？

远古人会选择近山、近猎的山洞作为自己的住房。现在同学们住的高楼大厦。那房屋又是怎样从山洞演变发展到如今的高楼大厦的呢？谁来说说这分别是什么样的房屋？

山洞--草棚--土房--瓦房--高楼大厦

房屋经历了从山洞到草棚到土房到瓦房到高楼大厦这样一个发展过程。远古人选择大自然中的山洞作为住房，传说是中华民族始祖黄帝教人们砍木伐树，筑作宫室，建成草棚居住下来。可草棚避风挡雨效果不够好，于是人们就用石头、泥土垒成土房。后来，人们又烧制砖瓦建成砖瓦房，如今大部分农村都居住这种房子。现在，人们又利用钢筋水泥建成高楼大厦，既环境优美，又宽敞明亮，舒适。房屋的每一个演变过程都是一个进步，这些进步是劳动人民创造出来的，这一个个发展演变过程都是劳动人民的智慧与力量。

（二）会“走”的房子——特色房

中国劳动人民充满了无穷的智慧与力量，他们根据自己的需要创建了会走“的”房子。同学们，你知道我国有哪些会“走”的房子吗？

蒙古族住的“蒙古包”被称为会“走”的房子，请说说你的理由。（温顾。回顾上学期已有知识加深见解。）

我国内蒙古、西藏人民过着游牧生活，哪里有丰润的牧草，他们就把家安在哪，而蒙古族的蒙古包，藏族的帐篷，哈萨克族的毡房都具有易拆易装，方便搬迁的特点，所以被称为会“走”的房子。当然现在，牧民也建立了一些楼房，如学校，医院，商店等服务设施。你还知道哪些会“走”的房子吗？

船

在河流众多的江南水乡，如江苏的苏州，浙江的杭州等地，船的确被人们称为会走的房子，请同学们看屏幕。（我家住在苏州，我们的房子窗户很大，前门通马路，后门可乘船，你知道吗？船除了做运输工具外，也是会“走”的房子。）

房车

房车是集具车与房于一身的现代时尚的会“走”的房子。

不同地域的居民都有各自的特点，他们与当地的气候、地理条件、人们的生产生活有着密切的联系。

你还知道那些地域的特色民居？

竹楼 四合院 窑洞 ……

三、为房子找家

各具特色的住房为我们美丽的祖国锦上添花。还有一些有着特殊价值和意义的老房子。

中国地域广阔，地形不同，气候多样，人们能根据不同的自然环境创建各自需要，各具特色的住房，请同学们找找，将各种民居摆到相应位置。

四、拓展

小小设计师：

每个同学是一位位充满智慧与才能的中国人，请大家拿出自己设计的未来的理想住房上台展示，并加以介绍。

五、课堂总结

生谈收获。

因为不同的地形，不同的环境，不同的需要，所以人们建成的住房多种多样，这正是中国劳动人民智慧与力量的结晶。

板书：

多种多样的住房

远古时代：穴居野处 构木为巢（荒山野岭 草窝山洞）

始祖黄帝：

伐木构材 筑作宫室 上栋下宇 以避风雨（土坯房 茅草屋 砖瓦房 高楼大厦）

会“走”的房子： 游牧民族 （蒙古包 帐篷 毡房）

南方地区 （船）

房车

风格迥异的特色住房：平顶房 竹楼 吊脚楼 窑洞 四合院