演唱法国号教学设计及说课稿｜教案在线预览

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对应课文《演唱 法国号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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法国号一、组织教学1.音阶律动师：在上课之前，我们先进行一组感受音阶的律动，老师来播放音乐，我们来一起做。（做手势、敲铝板琴）2.师生问好二、导入1.今天老师要考一考同学们的小耳朵，听一听老师是怎样打节奏的？X x x 强弱弱2.老师把这条节奏藏在了歌曲里，让我们看一看出现在歌曲的什么地方？（播放音

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所属课文：演唱法国号

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2018-04-12 14:01:00

来源学校

学校：沈阳市铁西区勋望北校

演唱法国号教学设计及说课稿

未知

2018-04-12 14:01:00

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关键词：演唱法国号教学设计及说课稿

正文

法国号

一、组织教学

1.音阶律动

师：在上课之前，我们先进行一组感受音阶的律动，老师来播放音乐，我们来一起做。

（做手势、敲铝板琴）

2.师生问好

二、导入

1.今天老师要考一考同学们的小耳朵，听一听老师是怎样打节奏的？

X x x

强弱弱

2.老师把这条节奏藏在了歌曲里，让我们看一看出现在歌曲的什么地方？

（播放音乐，打节奏）每一句前两小节。

3.老师已经找到他们的藏身之处，这一遍，同学们一起把他找出来，看一看你们能不能找准。

4.非常好，接下来，我们用铝板琴把他们敲出来，我们找一找它们出现在铝板琴的什么位置？

（出示铝板琴PPT）找到位置，用手指轻轻点一下。

5.教师示范演奏，学生手指跟着做。

6.（12 34 55 5）小小琴锤拿起来，怎样摆、八字摆。

播放音乐，进行演奏。

7.太棒啦，今天的音乐课呀，老师带来一位新的朋友进入我们的课堂了，他是谁呢？好，咱们来听一听。

三、学新

1.播放音乐，聆听歌曲。

师：同学们听出来他是谁了吗？

生：法国号。

2.（出示法国号图片，进行讲解）法国号又叫做圆号，看他圆圆的样子多可爱啊！我们歌曲中是怎样唱它的声音？

师：嗡巴巴

3.好，那跟着老师一起读遍歌词吧。

4.我们跟着音乐一起伸出我们的小手，画一画旋律线吧！

（播放歌曲画旋律线）

5.师：那我们就用轻快的歌声把它唱出来吧！

教唱：教师一句，学生一句。

教师完整范唱，学生完整歌唱一遍。

（钢伴、音乐伴奏）

四、编创

1.创编歌词

师：接下来啊，老师在歌词中做了一些变化，你们来听一听

（叮铃铃~~~~那就是我的铝板琴~~）

师：那同学们也开动你们的小脑筋想一想，你们知道的乐器是什么声音，能不能自己创编一首歌曲？（请一组同学上来展示）

唱的好不好？老师相信其他小组的同学创编的也很好，下节课我们请他们上来表演。

待定{2.加入小乐器

师：老师带来了两种小乐器，我们看看这是什么？（沙锤、三角铁）

嗡

巴

三角铁

沙锤

沙锤}

五、小结

那今天的音乐课我们学习了法国号，最后让我们一起来表演一下吧，歌唱家，演奏家？

今天的音乐可就上到这里。同学们再见！

关于本教案的常见问题

Q：演唱法国号教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱法国号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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