3 地震灾害中的英雄少年课堂实录【1】

《地震灾害中的英雄少年----地震逃生术》教学设计

一、教学目标：

1、了解地震的危害性、地震发生前兆等知识；提高防震、避震的安全意识。

2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能，以及遭遇地震伤害后的救治方法。

二、教学重点：

如何避震

三、教学难点：

震后自救

四、教学准备

教师准备：

有关地震的图文或视频资料；制作教学课件。

学生准备：收集一些地震前兆的资料

五、教材分析

教材用地震发生后的巨大危害警惕人们要正确认识地震灾害，重视地震危害对人的生命安全造成的威胁。培养学生形成初步的防震意识，教育学生在平时的生活中就要随时做好防震准备，掌握在地震发生后的自矫与自护技能与方法，学生在地震灾害中保护生命安全。

六、教学过程

（一）引入新课

1、播放唐山大地震和汶川地震的相关资料

2、学生谈感受

3、师：1976年7月28日凌晨3点42分河北省唐山市发生了里氏7.8级地震，地震持续了12秒。就是这12秒却摧毁了整个城市，瞬间的山崩地裂，房倒屋塌，哀鸿遍野！2008年5月12日下午2点28分我国的四川汶川发生8级地震！短短两分钟啊，一个个鲜活的生命消失了，无数个幸福家庭没有了！当灾难来临时人的生命是多么脆弱，多么渺小啊！那么面对灾难，我们就这样坐以待毙吗？当然不能，所以今天我们就来学习第十二课《地震逃生术》

（二）了解地震来临的征兆

1、师：虽然地震是一种不可避免的自然灾害，但是刚才也有同学说了，地震来临之前也是有预兆的，如果我们可以提前感知它的到来，并且做出充分的准备，那样就可以减少损失，保护我们的生命了！那么我们通过什么可以预测到地震呢？

2、学生回答地震前兆

3、教师总结

（三）学习避震知识

1、播放课件出示一些逃生图片判断对错

2、学生回答

3、教师播放下一张幻灯片，并讲解所谓的活命三角区！

4、小组讨论避震方法和自救措施，并汇报

5、教师总结

（四）家庭作业

有人说，人是世界上最脆弱的一棵苇草，一生之中不可避免的会遇到许多的意外，我们只有掌握一些求生知识，树立自我保护意识，我们的生命才能熠熠生辉。希望同学们牢记这些逃生方法。也希望大家能将这些知识让更多的人知道！所以，今天的作业就是将今天学到的知识教给你的亲人朋友，并在回家后和家长一起做逃生演习。

板书设计

地震灾害中的英雄少年

----地震逃生术

1、

2、

3、

室内

室外

自救

教学反思：

这节课主要让学生了解地震的危害和避震演习。通过学习学生掌握地震的直接危害和间接危害，知道地震前的征兆有哪些，通过学习知道了地震来临时应躲避在什么地方，以及震后如何自救等知识。所以我充分体现以生为本的教学理念，引导学生课下搜集资料，小组整理交流，课上展示的环节，在整堂课中教师只是引导者，学生才是课堂的主人，把课堂真正还给学生。通过展示激发了学生要学好科学学习的愿望。学生在课堂上始终保持着饱满的激情，身临其境，课堂效

果非常好。学生在小组合作过程中不但学会了科学知识，而且学生在学习的过程中还提高了很多方面的能力，如：搜集资料的能力；信息素养和能力；学生的表达、表演能力，使科学课堂不再沉闷，变成活生生的课堂。许多同学不但学会了科学知识，丰富了视野，还提高了美术的能力，提高了绘画水平。

教学评价：

教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。教师的口语表达形式多种多样。能将有声语和体态语有机结合，将预设语和随机语有机结合，根据学生的反馈信息或突发情况，临时调整原先预设的口语流程，巧妙应对，独特创新地进行评价。