3 农业是人类文明的摇篮设计意图｜教案在线预览

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3 农业是人类文明的摇篮1教学目标1、让学生了解人类文明就是从农业文明开始的,农业是人类文明的摇篮。2、了解与农业生产有关的传统节日。3重点难点让学生懂得历法与自然规律以及农业生产的关系。4教学过程一、乐学新知我们的祖先在土地上种植,在劳动的过程中,为了更好地配合农事生产,它们编制了各种各样的历法,

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所属课文：3 农业是人类文明的摇篮

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学校：洛阳市瀍河回族区新建小学

3 农业是人类文明的摇篮设计意图

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农业是人类文明的摇篮

1教学目标

1、让学生了解人类文明就是从农业文明开始的,农业是人类文明的摇篮。

2、了解与农业生产有关的传统节日。

3重点难点

让学生懂得历法与自然规律以及农业生产的关系。

4教学过程

一、乐学新知

我们的祖先在土地上种植,在劳动的过程中,为了更好地配合农事生产,它们编制了各种各样的历法,建造了很多伟大的工程,创造了丰富多彩的文化。我们在《农业孕育着文明》这

一课将要学习到在农业基础上发展起来的文明。

二、自主学习

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现在请同学们先阅读书本20—21页,并回答,这里提到了有关我国的在农业基础上发展起来的文明有哪些? 了解古埃及、古希腊、古代中国的文明。

早期陶器上面的图案反映了早期人们都劳动的重视,劳动人们通过把自己崇尚的东西刻画到生活用具上,粗糙的文明就这样发展起来了。21cnjy.com

各地人民根据不同的耕作需要,创造了不同的历法。

古埃及人创造了一年12个月,共365天;古巴比伦人创造了一个星期7天,中国人根据农事耕作创造了农历。这些都是在农业基础上发展起来的文明。

三、合作交流

21·cn·jy·com

了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的土地崇拜,丝绸文化和茶文化。

土地崇拜:观看视频《五色土》。

了解桑蚕文化。观看视频《桑和蚕》。

茶文化:观看视频《茶文化》。

每观看一段视频后教师进行简单讲解。

四、拓展运用www.21-cn-jy.com

了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节,端午节,中秋节等节日文化,以及其它少数民族的节日文化。

了解农业文明在人类生活中所发展起来的节日文化。

了解由于农业的地域性差异,各地所形成的饮食文化也各具特色。

了解各国各民族的特色节日。

在一课里,我们要了解三个部分的内容,第一个是各个不同地方不民族的人民的节日,第二个是各国,各地区不同的饮食习惯,第三个是了解我国传统的食物——豆腐的制作过程。

a简单介绍“洛萨尔”; b观看“火把节”视频,了解彝族,白族的火把节。

c学生自己介绍感恩节的来历。

d简单

介绍过年,日本和中国有着相似的传统。

6、介绍各地的饮食习惯。

学生举手回答,我国南北的主要食物有什么不一样,是什么原因造成的

介绍我国的少数民族的传统特色饮食。学生自己介绍世界各地特色的食物。

2·1·c·n·j·y

关于本教案的常见问题

Q：3 农业是人类文明的摇篮设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 农业是人类文明的摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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