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鄂教版品德与社会五年级上册《博大精深的文化》第三课时“中华文化瑰宝”神奇的汉字湖北省武汉市江汉区天一街小学梅敏教学目标情感与态度价值观：通过学习，感受祖先创造出这种表意文字的高度智慧和汉字文化的独特魅力，激发学生对祖国文化的认同感和自豪感。能力：通过探究活动，体会汉字文化的独特魅力。知识：了解汉字的
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- 2018-04-27 16:16:00
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12、博大精深的文化教案板书设计
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关键词：12、博大精深的文化教案板书设计
正文
鄂教版品德与社会五年级上册《博大精深的文化》
第三课时“中华文化瑰宝”
神奇的汉字
湖北省武汉市江汉区天一街小学
梅敏
教学目标
情感与态度价值观：通过学习，感受祖先创造出这种表意文字的高度智慧和汉字文化的独特魅力，激发学生对祖国文化的认同感和自豪感。
能力：通过探究活动，体会汉字文化的独特魅力。
知识：了解汉字的诞生和演变，知道书法、印章艺术是中华文化的瑰宝。
教学重点:探究汉字字体的产生、演变过程，感受汉字的独特艺术魅力。
教学难点:感受祖先在创造中华文明中的高度智慧，感受祖先创造出这种表意文字的高度智慧和汉字文化的独特魅力。
教学准备
教师准备：收集有关的汉字视频资料及学生的书法作品，制作课件。
学生准备：学生调查采访，上网搜集有关汉字资料。
教学过程
第一课时
活动一、感受汉字---生活中不可或缺的字
1师：播放A汉字英雄的视频。今天，让我们也来聊聊汉字。
２
师：天天和汉字打交道，在哪能发现它的身影呢？
3师小结：汉字就在我们身边，融入我们生活中的方方面面。
活动二、了解汉字——让“古老”在心中扎根：
1师：要想成为汉字英雄，发现还不够，还得进一步感受汉字的古老。
2师：我们今天也来体验一下这些古老的记事方式，看看你们有什么发现。
ppt活动：先祖大事记谈谈你们在活动中的发现。
3. “小小文字学家”
师：现在我们也来观察龟甲和兽骨，说说你的发现。
4造字六法
师：汉代许慎《说文解字》将其归纳为“造字六法”。
师：看来，汉字的诞生可真不容易，每个字都有渊源，每个字都有故事，每个字都是先人们的“智慧的结晶”。
1
５探究汉字的演变
（1）PPT 活动：师：给不同字体的马按时间顺序排队，研究“马”字的变迁。
（2）秦统一文字
６师小结：回头看，古老的汉字是我们的祖先从老劳动、大自然中，从生活中体味和创造出来。他们把智慧和灵感都熔铸在这一个又一个的汉字里。了解了这些，我们对汉字的神奇有了更深的理解。
活动三欣赏汉字
品读汉字的魅力
1欣赏印章、书法独特文化艺术 播放PPT：中国的文化瑰宝 2我们也在练习书法
活动四
喜爱汉字，回顾汉字五千年
1师回顾： PPT《汉字五千年》 2师：今天，我们更意识到汉字对我们的重要性，更注重对汉字的传承与发扬，你们能谈谈你们知道的相关信息吗？
3师：进入网络时代，汉字用得多，写得少。会读不会写，提笔就忘字，让我们警醒，对汉字传承和发扬，需要更加重视。谈谈你知道的相关信息？
师：今天，我们走近汉字，了解其起源和演变；欣赏汉字，感受它独特的魅力，相信在以后，我们会和它更加亲近，会吗？
师：汉字处处让你，我，他，我们大家感受它“神奇”的魅力，让我们把心中的感受汇成一幅长短句：
师出示上句：动动脑筋，和老师一起来完成。板书（古老 智慧 魅力
世间奇）
师配乐，生小组谈论，完成长短句。
师总结：让我们学好中国字，热爱中国字，成为心目中真正的汉字英雄！
4生认真书写，抒发对汉字的热爱
。配乐《龙文》
5课后扩展：《汉字超市》
板书：
神奇的汉字
古老 智慧 魅力
世间奇
了解 欣赏 喜爱
汉字情
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关于本教案的常见问题
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