8、人类唯一的家园ppt配套教案和课堂实录

梦之旅——从信息技术起航

——《只有一个地球》教学设计

创新整合点：

借助多媒体视频激发学生学习兴趣，利用网络教育资源，丰富教材内容，达到资源共享，增加课堂教学及学生学习信息量，培养学习自主学习能力及信息技术操作能力。

教材分析：

《只有一个地球》是鄂教版六年级《品德与社会》第十二册第三单元第一个主题的内容。本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。本课从各个星球的相关知识介绍到人类生存的条件的对比，用研究成果证明目前没有第二个星球可供人类居住。最后转入话题人类为探寻另一个星球付出了艰辛的努力，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

学情分析：

从学生的社会生活环境看，六年级的学生已经通过其他学科的学习，对地球环境的现状有一定程度的了解。他们知道人类探求生命起源的科学事例，而且对人类探索宇宙的行为比较感兴趣。从孩子的心理特点和认知程度上分析，学生可以通过查找人类探索宇宙的相关学习资料，使自己有更深的了解。

经过六年的学习，学生也有了一定的电脑基础，会打字，会上网，会利用网络查找自己需要的资料，他们经历过收集、处理、分析信息的过程，这为查找和收集资料提供便捷方式。

教学目标：

知识与技能目标：了解人类探索其他星球的过程，知道地球是人类赖以生存的唯一家园。

过程与方法目标：利用云平台进行自主学习，积极参与学习活动，收集整理信息，与同学合作交流。

情感态度与价值观目标：激发对人类科学探索精神的敬意，产生热爱地球情感。

教学环境与准备：

多媒体教室、宽带网络、360云盘共享资料、电子白板、电子课件

教学过程：

活动一：走进地球，明白生存的条件

1.我们每一个人都有一个幸福的家，大家在这儿快乐的成长着。今天我要给同学们介绍一个我们人类共同的家园——地球，一起来看一看！

2.播放视频（美丽的地球）

3.你们刚才看到了什么？

看了视频你们有什么感受？谁来说一说？

4.在我们生存的地球上，地貌各式各样，真是个美丽的地方。你们知道为什么人们把地球称作家园呢? 5.学生交流。

6.刚才同学们都说到人类可以在地球上生活，那你们知道人类生存需要哪些条件吗？（生答）同学们刚才说了很多，那你们知道人类生存必备的三个基本条件是什么吗？

7.人类开始畅想着能在宇宙中找到一个新的家园。你们觉得能不能找到？为什么?说说你的理由。

活动二：自主探究,了解地球唯一。

1．我们先到离我们最近的太阳系找找吧。请看大屏幕，在太阳系中有哪些星球呢？你们认为哪个星球最有可能成为适合人类生存的家园？为什么？（生答）到底行不行？现在，就请同学们都来当个小小科学家，自己动手找找答案。

2.这是我们本次活动的探究说明，谁来读一读？说明中给我们提了什么要求？

3．知道要求了吧，那现在就让我们开始自由探究，找找有没有适合人类生存的星球吧！开始吧！

4．学生自主研究,填写自主学习卡。

5.同学们学习的很认真，你们都了解到了哪些信息呢？别急着回答，和小组的同学交流一下吧。（小组交流）

6.谁来给我们大家介绍介绍。（点生介绍）

7．刚才同学们通过探究都有了自己的看法和结论，老师将所有同学提交的结果汇总成了这张大表，大家看，你们发现了什么?(生说发现)

8.可见只有地球具备人类生存的基本条件，其他星球都不适宜人类生存，他是我们人类唯一的家园。

活动三：走近背后，体会艰辛和努力

1.既然没有找到另一个家园，那人类探索宇宙的脚步是不是就此停止了呢？（生答）

2.他们为了帮助人类寻找生存的家园，一直都没有停止探索宇宙的脚步，你们还知道哪些探索宇宙的活动呢？（生答）

3.为了实现人类的梦想，宇航员们在不断地探索着宇宙，在探索背后有着许多不为人知的故事，你们想知道吗？今天老师给大家带来了一些故事，请大家打开资源包进行自主阅读吧。

4.生自读故事。

5.在这些故事中，你们印象最深的什么？谁来给我们大家说一说。

6.生交流。

7.是啊，寻梦之旅困难重重，艰辛无比，是一般人所不能承受的。下面让我们一起来读读一位宇航员的家书，谁给我们大家读一读。（点生读）

8.读了这封家书，你们想说点什么？

老师和你们一样也什么感动着，他们不仅要承受身体上的痛苦，还承受着情感上的考验。

9.据我了解，每一次上天前，宇航员们都会给家人留下一封家书，说是家书，它更像是什么？（生答）家书更像是遗书，因为上天后有很多不可控的因素，有的可能永远都无法回到地球。听到这里，你们又想说点什么？

10.宇航员们这种勇敢无畏、百折不挠的精神真是值得我们敬佩。

活动四：美好畅想

1.自1961年加加林进入太空，到我们神舟十号飞船升空，人类探索宇宙的过程已经历了近半个世纪。在这个艰难的历程中，不知有多少宇航员付出了心血、青春乃至生命。然而人们并没有放弃探索宇宙的脚步，寻找另一个生存空间已成为全世界人们的梦想。

今天老师带来了一段最新的宇宙发现，一起来看一看。

2.同学们，虽然到现在为止，我们还没有找到适合人类生存的另一个星球，我们只有一个地球。但相信伴随着科学技术的发展和人类的智慧，说不定有一天，真的能在宇宙中找到一个适合人类移居的地方。让我们一起期待吧！

3.（布置课后作业）课后，请同学们继续围绕这个话题再研究再思考，设计地球宣传卡，撰写倡议书，用qq、微信等各种平台学习和交流，我们课下再见。

附：教学板书：

只有一个地球