生态系统的平衡教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

活动主题活动目标活动评价活动准备3.我们的家园——宝贵的自然资源所需课时（3）18/25 1了解宝贵的自然资源。知道什么是可再生资源、不可再生资源。2.养成系统地分析问题的能力及解决问题的办法。学生是否明白了可再生、不可再生资源。1.教师准备：相关图片。2.学生准备：网上收集有关的资料。一、游戏引趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：生态系统的平衡

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2022-11-08 15:57:19

来源学校

学校：凌海市大有乡九年义务教育学校

生态系统的平衡教学设计(第二课时)

未知

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关键词：生态系统的平衡教学设计(第二课时)

正文

活动主题

活动目标

活动评价

活动准备

3.我们的家园——宝贵的自然资源

所需课时（3）

18/25 1了解宝贵的自然资源。知道什么是可再生资源、不可再生资源。

2.养成系统地分析问题的能力及解决问题的办法。

学生是否明白了可再生、不可再生资源。

1.教师准备：相关图片。

2.学生准备：网上收集有关的资料。

一、游戏引趣，导入新课：

同学们地球不仅有美丽多样的地表形态，同时也有多种多样的自然资源。自然资源是地球给予人类的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的物质基础。你们知道自然资源至哪些吗？

活

动

过

程

板书设计

二．合作探究：

1.自然资源主要有哪些？

学生依据自己收集到的资料再结合书汇报一下。

总的来讲：

土地资源

森林资源

矿产资源

地热资源

具体讲：自然资源主要分哪三类？（学生看知识点滴汇报）

一是生态资源（恒定资源）

光、热、水、潮汐等

二是生物资源（可再生可更新）动物、植物、微生物、土壤等

三是矿产资源（不再生不更新）天然气、煤炭、石油等

2.自然资源还能用多久？我们一起来了解一下吧。

学生结合收集到的资料在班级交流一下。

三．实践体验：

调查一下你的家乡的资源，完成表格。说说节约资源的小妙招。

可再生资源

不可再生资源

3.宝贵的自然资源

土地资源

森林资源

矿产资源

地热资源

关于本教案的常见问题

Q：生态系统的平衡教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生态系统的平衡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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