C教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Welcome back to school 第二课时一、教学内容与目标：知识与技能：能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-01-25 21:17:36

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学校：甘肃省庆阳市合水县三里店小学

C教学设计案例

未知

2026-01-25 21:17:36

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关键词：C教学设计案例

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Unit 1 Welcome back to school 第二课时

一、教学内容与目标：

知识与技能：能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。

过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。

情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。

二、教学重点、难点：

国家名称的读音。

掌握Canada的单词正确读音。

三、教学过程：

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Let’s sing！

2.日常口语练习

I’m ….I’m from Wu’an. 二、新课展示（Presentation）

1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。

2.认读单词。

3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。

4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。

5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。

教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。

6.听录音，跟读对话。

三、趣味操练（Practice）

1.两人一组用国旗或图片进行对话。

2.Let’s chant。

听录音，跟着说唱。

四、作业（Homework）

听课文录音，熟记单词和图片。

课堂检测：

把图片和所属国家连线。

USA China Canada UK 二、对话连线: Nice to see you. Nice to meet you. This is my friend, Amy. Good afternoon. Good afternoon. Nice to see you. 教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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