Bppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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B Let’s learn & Let’s doTeaching aims： 1、学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil-box, pen pencil-case sharpener 通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。 2、了解一些简单的指示语，要求学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-25 17:59:00

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学校：汕头市潮阳区关埠桥东小学

Bppt配套教案板书设计

未知

2018-05-25 17:59:00

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关键词：Bppt配套教案板书设计

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B Let’s learn & Let’s do

Teaching aims：

1、学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil-box, pen pencil-case sharpener 通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。 Main and difficult points: bag, book, pencil-box, pen认读。 Teaching aids: 1.教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。 2.学生卡片 Teaching procedure : 一、热身、复习

1.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

2.游戏：学生看课件，练线，复习单词。

A：Touching game ：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分。

B：Matching game：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil, 拿铅笔的卡片的同学迅速举起图片：I’m here。此活动可分为男、女生两大组进行。二、呈现新课

1.Let's learn a. 教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in thebag.出示课件教bag。 b.教师做背书包的动作，边做边说Carry your bag.教学Carry your bag. c.以同样的方式教pencil-box, book,, pen和Let's do的指示词。

2.Let's do

a. 教师：同学们，你能根据我的口令来做动作吗？让我们来试一试，Are you ready? 准备好了吗？

Open your pencil box. Open your book. Show me your pen. Close your book. Carry your bag. Open your book. b.教师：Ok. Let’s do it again. 让我们跟着音乐再做一遍。

三、复习巩固

教师出示主情景图：Zoom今天早上睡过头了，他急急忙忙地跑去上学，路上发生了什么事？看看他洒落了些什么？

学生看图观察后回答。

3. 学生跟读单词。

四、趣味操练

1.做Show me your….的活动。 2.游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

五、作业: 1.背诵P4. 2.读P8.

关于本教案的常见问题

Q：Bppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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