3 建设文明富裕的家乡教学设计及教案分析

《追求文明，从我做起—垃圾分类》教学设计

集美区杏北小学 王柏霖

活动对象：小学四年级

活动目标：

1.了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的必要性。

2.学会垃圾分类方法。

3.培养学生的合作精神和环保意识。

活动重点：学会垃圾分类的方法。

活动难点：培养合作精神和环保意识。

教具准备：多媒体课件、垃圾分类图卡

教学过程：

一、激趣导入,引发思考

1.看校园美景，谈个人感受。

伴随着熟悉的音乐，我们一起走进杏北小学！

（校园美丽图片连播，师生共看）。

师：你们觉得我们学校美吗？你能用一个词或者一句话夸一夸她的美吗？

生：我觉得在这么美的环境里学习我很高兴。

师：是啊，美丽的环境能让人心情舒畅

2.行为对比，引发思考

师：可是有些同学却不珍惜这种美，请看：

（生看校园扔垃圾图片）

师：你是怎么看待这些行为的呢？

生：可耻，师：乱扔垃圾确实是可耻的行为

生：不文明

师：讲文明的人是不会这样做的 师：每个人都渴望追求文明的生活，这些乱扔垃圾的不文明行为显然与我们美丽的校园环境是不符的。

（板书 追求文明 垃圾）

二、说一说

1.说一说垃圾分类

师：在我们的生活中这种不文明行为随处可见,并且造成了严重的污染（出示垃圾污染的图片，配乐解说）是谁破坏了我们生存的环境？没错，是我们自己，面

对垃圾成堆的恶劣环境我们该怎么办？有什么办法可以解决垃圾污染环境的问题？（引出垃圾分类）

师：关于垃圾分类课前我们利用问卷星进行了问卷调查，想知道大家的答题结果吗？让我们一起来看一看：（出示统计图）

师：你从统计图看出了什么？（生答）可见大家对于垃圾分类的知识还是有欠缺的，接下来，我们先通过一个小游戏来认识垃圾分类。（利用卡片小组内进行分类，后请小组成员将分类结果贴于黑板上的分类垃圾桶上）

师：通过这个游戏，同学们掌握了一些垃圾分类的知识。接下来我们再来看一段视频进一步了解垃圾分类的知识。（出示视频）

师：看完这个视频你有什么新的收获吗？

可回收物：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物以及枯枝落叶。

有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等

其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物

师：为了帮助大家更好地记住垃圾分类的方法，我们厦门市编拟了一份分类口诀我们一起来学习一下：认清四色垃圾桶，垃圾分类要清楚；蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色；绿色大桶装剩菜，变成肥料来灌溉；红色垃圾最有害，电池灯管就是他；橙色大桶装其他，尿布旧物来安家。

三、从生活中谈垃圾分类

1.

同学们，垃圾分类是一项利国利民的政策，也是社会文明的一种体现，他迫切需要我们从自身做起，从我做起，（板书：从我做起）参与到这项工作中来。在生活中你做到垃圾分类了吗？你是怎么做的？（生答）

师：前几天老师碰到了一个问题，想请大家帮我出出主意：前几天老师家里来了几个朋友，朋友相见难免喝了点酒，客人走后我将喝完的玻璃酒瓶打包好拿到楼下准备投放到分类垃圾桶里，你们说我应该投哪个桶呢？投放的时候应该要注意些什么？（引导学生说出要轻拿轻放以免摔破玻璃会割伤清洁工）

2.

之前，有些人可能嫌麻烦仍然没有对垃圾进行分类，为了让垃圾分类工作不成为仅仅是一种口号，就在今年的9月10日《厦门经济特区生活垃圾分类管理办法》正式施行，这意味着什么呢？（让学生明白垃圾分类已经成为法律的一项规定，人人必须执行）

四、变废为宝，提升环保意识

师：同学们，垃圾分类很好的解决了垃圾产生后的问题，减少了污染（板书）。但是要想更好地解决垃圾问题，最根本的方法应该是什么呢？（垃圾减量）你有什么好的办法可以减少垃圾的产生吗？（变废为宝（板书）：师生一起利用过期的报纸制作可利用的物品，比如垃圾盒，可装学习垃圾和餐桌垃圾）

五、提升总结。为垃圾分类工作写一份倡议书

师：同学们，垃圾分类是全社会每一个人的责任和义务，为了让大家都参与到这项工作中来，我建议我们利用这堂课为你所在的社区以及我们全校的老师同学写一份倡议书。

师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了建设文明和谐的美丽家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理，更重要的是减少垃圾的产生。

板书： 追求文明，从我做起

分类

垃圾

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