2.生活因爱更美丽教案教学设计

《生活因爱更美丽——关爱无处不在》教学设计

(总三课时)

第一课时

教材版本:教科版

教学内容:小学四年级《品德与社会》下册第二单元活动二《生活因爱更美丽——关爱无处不在》

备课资源:来源于百度文库,网址:

http://wenku.baidu.com.view/646bbba302768e9950e73832.h tml

执教人:赫章县河镇彝族苗族乡以则河小学宋杰

《生活因爱更美丽——关爱无处不在》

教学设计

第一课时

教学目标:

一、知识与技能:

1、感受、了解国家和社会对弱势群体的关心和帮助,激发学生的爱心,愿意帮助他们。

2、能以感性的语言表达自己的感受。

过程与方法:

1、通过观察、调查、换位体验等方法体会弱势群体的生活困难。

2、通过讨论交流学会怎样帮助弱势群体。

情感、态度和价值观:

1、能够感受弱势人群自强不息的精神,对他们产生尊敬之情。

2、能够用实际行动来关心弱势群体。

教学重点:

1、激发学生主动认识和关注弱势群体。

2、消除学生对弱势群体的一些偏见与歧视。

3、引导学生自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人。

教学准备:

搜集弱势群体生活的相关资料、了解国家和社会对弱势群体帮助的相关措施、课件

课时安排:1课时。

教学过程:

一、创设情境,引出爱的话题。

1、老师作自我介绍,突然停止说话,相机打出手语:同学们,我

爱你们。(随时关注学生反映,引起学生注意)。

2、引出爱的话题。

过渡:出示三张PPT(因年老而孤独的老人;因贫穷而失学的孩子;因疾病而痛苦挣扎者),学生自由发言,根据学生的发言,师板书:老、弱、病、残者是弱势群体

3、出示课题并释题。

(板书课题:关爱无处不在)

二、寻找爱的足迹

1、为了方便老、弱、病、残者的生活,国家和社会采取了很多措施,修建了许多公益设施,为他们提供了越来越多的生活条件。有哪些,一起走进课文。

2、学生观察课文第23页——24页的组图,填写爱的足迹卡片。

3、汇报交流,认知课文内容。

(1)出示PPT(老人之家),观察图中老人丰富的活动、幸福满足的表情,明白老年人在福利院里老有所养、老有所乐。

师:我国正在进入人口老年化社会,更多的老人需要关爱,关爱老年人是每个人的责任。

(2)出示PPT(儿童福利院)

尽管这些孩子没有爸爸妈妈的关爱,没有家庭温暖,但在福利院里,他们找回了那份失去的爱,一样可以享受学习的乐趣,健康快乐的成长,而作为幸福同年人的我们,应该珍惜美好的生活。

过渡:关爱还体现在公共设施和机构建设上,

出示PPT:

(1)残疾人专用通道;

(2)社会团体和机构;

(3)法律

4、教师小结,升华情感

国家和社会为弱势群体考虑得如此周到,为的就是使他们在人生道路上迈出的每一步都感到更加温馨、安全和自信,但是如果遇到下面的情景,你会怎么想,怎么做?

(1)公共汽车上的老弱病残专用座位上坐着一位身体健壮的年轻人;

(2)盲道上停放了自行车;

(3)残疾人专用通道被封堵。

(4)殴打和侮辱残疾人。

学生讨论,谈谈自己的想法和做法。

请学生回答,集体点评。(强调关爱要落实在行动上,要量力而行。)四、情感深化,拓展

观看汶川震后救援、震后重建的音乐相册。

小结:是啊,爱心是不分国籍,不分种族的。人人献出一点爱,人间永远是春天。同学们,让我们把对他人的爱心变成实际行动吧。在我们身边有许多有困难的人需要我们伸出友谊之手,关心和帮助他们。哪怕只是一句话,一个动作,一个眼神,都会让他们感到世界上充满了爱,只要我们人人都献出一点爱心,我们的班级、我们的学校、我们的国家、乃至整个世界将变成美好的人间。

五、动手做一做

制爱心卡:把自己帮助别人的事情以及感受写下来,也可以写自己得到别人的帮助以及心情。