1 我家的日常购物教案设计

《试试看》教学设计

一、教学目标：

1、从不同的角度体验买卖活动。

2、理解人们在买卖活动时的不同心理及考虑问题的不同方式。

二、教学准备：

教师准备

1、制作可见几课堂上需用的各种表格。（表格包含：学生评价表、我们的设计方案汇报表、我们的体会汇报表。）

2、为每个小组准备两张制作背心的纸及“顾客”购物时的需用的货币。

学生准备

1、进行社会调查，了解商家在生产或进货的过程中会考虑些什么？顾客购买产品时会考虑些什么？

2、制作背心的用具及装饰品。

三、活动过程：

（一）、导入：

1、师：今天老师为大家请来了一位客人，大家看他来了。（出示课件：豆博士形象。）

豆博士说：听说我们学校的小朋友们知道儿童服装节要开始了，都在积极地准备参加。在这次服装节上，小朋友们可以把自己亲手设计制作的漂亮衣服卖给别的小朋友，还可以当小顾客去买自己喜欢的

衣服。今天我是专门来邀请你们的。大家愿意参加吗？（生答）

2、师：今天就请大家一起在儿童服装节上大显身手吧！

（二）、谈制作设想：

1、过渡：

现在我们班的每个小朋友都是儿童服装节上的商家了。各位商家今天的工作就是分小组制作两件背心，并想办法把背心卖出去。课前老师请大家分小组讨论一下你们的服装店准备怎样设计制作背心，使它受到顾客的欢迎。下面就请把你们组的设计方案讲给大家听。

2、个别小组汇报。

（三）、体验活动一：制作产品

1、过渡：

听了大家的设计方案，老师觉得我们班的小朋友就像一个个小服装设计师，相信大家一定能制作出受顾客欢迎的背心。在开始制作之前，老师提醒大家注意：

2、课件出示：小组合作要求

A、小组内分好工。

B、使用剪刀类工具注意安全。

C、发挥想象制作出顾客喜欢的产品。

D、给产品制定合适的价格（18——25元之间）。

3、制作产品。

3、播放音乐，进行产品展示，并把产品挂在教室四周。

（四）体验活动二：买卖产品

1、过渡：漂亮的背心都制作好了，大家的服装店就要开张了。开始营业前，请大家注意儿童服装节上的营业要求：（课件出示）

营业要求：

Ａ、每组留两名同学负责向顾客推销产品，想办法把产品卖掉。

Ｂ、其余同学当顾客，利用自己的18元钱去买称心如意的产品。

Ｃ、不能买自己组的产品。

Ｄ、营业时间：10分钟

2、开始买卖体验活动。

3、老师当记者采访学生活动中的感受。

（1）采访买卖成功的学生。

过渡：谁买到了称心如意的产品？

A、采访买方：你为什么要买他们的产品？花了多少钱？

B、采访卖方：你是怎样让顾客买你的产品的？

卖出的价格和你想的一样吗？如果不一样，为什么还愿意卖？

（3）采访买卖不成功的学生。

你们为什么没有买到产品？或为什么没有把产品卖出去？

（五）、填“我们的体会”汇报表

1、过渡：

同学们在今天的儿童服装节上过了一把当商家和顾客的瘾，相信大家有很多的体会。下面请大家分小组把体会填在“我们的体会”汇

报表上。

2、分组填表。

3、个别小组交流展示。

（六）、总结：

从大家的汇报中可以看出，大家通过在儿童服装节上体验“制作—销售—购买”的整个过程，感受到了商家和顾客的不同心理。相信小朋友们在今后的实际生活中，无论是做商家，还是做顾客，都会懂得相互理解。