3 我懂事了特级教师教学实录

教 案

总第（ 3 ）课时 课 题

我懂事了

主备

教师

李艳立

知识

技能

教学

目标

课型

新授

课时

授课

时间

1 2017年9 月12日（星期二）

二次备课人

尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。培养学生会交流的能力。

过程

学会关爱父母、关心家庭，增强自己对家庭的责任感。

方法

情感

态度

乐于分担家务，学会料理自己的生活，做一些力所能及的事情。

价值观

学生对于父母对自己的爱的认识不应该仅仅停留在父母抚育自己、给了自己一个温暖的家的认识层面上，对父母的工作、辛劳也应有所认识和理解。

通过做一些力所能及的事情，把对“懂事”的认识落实到行动上。

教材

教学内容

一、自主预习

教师行为

师：金铃是一个活泼聪明的

复习前两节课学习的内学生行为

教学

重点

难点

关键

教学

准备

环节时间

5

“长大了”的含小女孩。在家里，扫地、擦桌子义

二、自主感知

等是她的事儿。他干起活来又快容。

又好，经常得到爸爸妈妈的表扬。在今年的暑假里，他还经常帮助邻居王奶奶干活，街坊邻居见到金玲总夸她“长大了”.这里是指她的身体各部位长了，对吧？为什么？

1.师：对！你们说的很对！学生结合事例进行讨论。

注意看书姿势

10

现在同学们现在同学们都长大了，和以前有都长大了，和以前什么不一样？

有什么不一样？

2.学生结合前两课的学习进行汇报交流。

三、自主交流

（1）以四人为一小组进行交流，，倾听学生的发言。

（2）全班交流，，发表意见。

3.教师小结。

师：你们不仅身体上发生了变化，变高了，变壮了，心理上也发生了变化，变得比以前懂事了。

全班进行交流

15

父母工作辛苦，应

1.师：听到你们有了这样大该为他们减轻负的变化，老师真为你们感到高担；自己的事情自兴。老师知道有一位叫乐乐的小己做。

朋友，利用假期的一天，去了爸爸的工作单位。回来后，写了一 学生读课文，了解文章内篇感想，你们想听听吗？（引导容。

学生读课文）

2.乐乐的感想是什么呢？

（指导学生书上画：父母工作辛苦，应该为他们减轻负担；自己

的事情自己做，不给父母添麻

烦。）

1.学生思考并回答。

3.师：你们不是也和乐乐一

样，对爸爸、妈妈的工作情况进行了调查，你想说说吗？

2.学生分组讨论，交流父母的工作情况，辛苦之处。

4.学生以四人为一小组，交

流爸爸、妈妈的工作情况。

5.学生以各种形式汇报爸爸、妈妈的工作情况。

3.学生进行汇报。

（1）展示爸爸、妈妈工作

时的照片，介绍他们的工作情

况。

（2）交流了解了爸爸、妈

妈的工作情况后的感想。

（3）展示自己制作的报道――“爸爸、妈妈的一天”，介绍父母的工作情况。

（4）播放自己拍摄的采访录像（录像包括父母的工作情况片断和对父母的访谈）。

6.邀请部分学生家长补充

和介绍自己工作的辛劳。

4.学生交流

7. 师：听了大家的汇报， 5.学生讨论

你有什么心里话想对你的爸爸、

妈妈说吗？你想为他们做点儿

什么来表达你的心意呢？

8.学生独立思考后，进行全

班交流。

9.师：听到同学们都这样为爸

爸、妈妈着想，懂得要为爸爸、

妈妈分忧，老师都被深深地感动

了。看来你们不仅长大了，而且

懂事了，懂得体贴爸爸、妈妈了，

懂得自己的事情要自己做了，老

师想对你们说：你们真棒！今天

就请同学结合本节课的内容，采

访自己的父母，让他们说说他们

看到你们如今的表现，有什么想

法？

10.在这之前，你们有谁听

到你的父母对你的评价? 3.请同学说说。

1.学生以四人为一小组

5

三、自主运用

教师总结。

师：今天，大家通过学习和讨论本节课的收获和感受。

2.选派代表汇报本节课交流，体会到自己发生了变化，的收获和感受。

知识、能力比以前提高了、进步

了。我和你们的家长都觉得你们

长大了、懂事了。再过三个月新

年就要来临了，你们又要长一岁了，希望你们在新的一年里更健康、更懂事。

1.落实自己的计划，并了解家长的反应。

2.落实计划几天后，完成教科书第13页“我的感受”。

3.阅读母亲节的由来，并查找资料，了解父亲节的由来。

我懂事了

板书

设计

为爸爸、妈妈着想，

为爸爸、妈妈分忧，

自己的事情要自己做

反思