唱歌　多快乐啊多幸福板书设计及意图.pdf

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关键词：唱歌　多快乐啊多幸福板书设计及意图

正文

一年级音乐课教学设计

第10周第2课时授课时间：17年 5月 11日

内课题

多快乐呀多幸福

欣赏

课型

欣赏

容

1、在歌表演中，激发学生的参与意识，提高表演欲望。

教学

2、培养良好的听赏音乐的习惯。

目标

3、在听赏音乐时，能初步做到与歌曲感情发展配合，作出恰当的反应。

4、培养学生对藏族的风土人情及音乐的兴趣。

学会歌曲，体验、难一字一音清晰重点

关键

感受快乐的情绪

点

的咬字吐字

教学准三张图片、四条歌词卡片、录音机

备

环节时教学内容

师生活动

复

案

间

（5）

听音乐《节日舞曲》，

学生律动进教室。

一、快乐导入

提问：1、刚才我们

欣赏《节日舞曲》

进教室的音乐是什么乐

器演奏的？

2、你听了这首乐曲有什

么感受？给它起个什么

名子好呢？复欣赏《节日

舞曲》作品介绍：（出示

图片及节奏卡片）。

再欣赏“你能听出模仿鼓

声的声音吗？当乐曲中

出现模仿鼓声的音响时，

你也试着敲一敲。”

1在节日里，五十六个民

族的小朋友都来庆祝节分析作品的歌

日。看，他们都是哪个民词，以及情绪、

族的小朋友？（展示课速度力度、感受（20）

二、快乐体验

节拍！

件）

欣赏《多快乐呀多幸

快乐

福》

1、学生根据自己搜集的

材料，讲述对藏族的了

解。学生了解藏族的风土

人情，尤其是美丽的雪

三、快乐应用

（9）

（1）

四、

快乐表现

山、辉煌的布达拉宫、鲜艳的民族服饰和民族舞蹈。

2、（教师表演几段民族舞蹈）

思渗：喜爱用律动的方式感受这首作品，对少数民族歌曲产生喜爱之情！

3、你听到歌中都用了什么乐器？（让学生知道唢呐、喇叭是藏族人民常用的乐器，认识这两种乐器及其音色（图片、音响）。

4、出示歌词，让学生唱一唱。

表演舞蹈《多快乐呀多幸福》

1教师表演。

2传授基本动作。

3分组创编表演，教师巡回指导。

4,再播放其它藏族音乐，学生即兴表演。

多快乐呀多幸福

板书

设计

课后

反思

学生在歌表演中积极参与，提高了表演欲望，培养了学生良好的听赏音乐的习惯，并在听赏音乐时，能初步做到与歌曲感情发展配合，作出恰当的反应。

唱歌　多快乐啊多幸福板书设计及意图