6. 我是怎样长大的优质课教案整理

《我是怎样长大的》教学设计

[教学目标] 依据《品德与社会》课程标准，通过对教材以及学情分析，我拟定了以下教学目标：

1、使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员之间浓浓的亲情。懂得感激家人的养育之恩。

2、能主动地以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈。

3、对学生进行正确的引导，让他们知道关心呵护是爱，批评教育也是爱。

[教学重难点] 在第一课时学生己经理解了父母长辈在平时生活的点滴中对自己成长所付出的无微不至的关爱，本节课的重难点应该放在引导学生以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬的感激，懂得关心和孝敬父母长辈,也就是引导他们将思想转化为行动. [教学准备] 为了达到以上目标，使本节课取得理想的效果，要做好以下教学准备：

[教师方面]多媒体课件 感恩之树

[学生方面]生日卡片 心形卡片

[教法] 1、创设情境法2、谈话引导法3、多媒体演示法

[教学目标] 使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩，懂得关心和孝敬父母长辈。

[教学过程] 活动一：感受自己长大了

大屏幕出现两名学生婴儿时和现在的照片

通过对比，你有什么感受？

师：我们才知道，当年我们都是那么的小，什么都不会，而现在的我们长大了，也学会了很多，那么，我们是怎么长大的呢？

活动二：让学生知道自己是家人的在爱中成长着

1、

位母亲写给宝宝的一条短信！

故事是发生在一次灾难中，一位伟大的妈妈将自己三、四个月的小宝宝护在身下，而自己却面临着危险，在这位妈妈离开之前，她留给自己的孩子这样一条短信“孩子，如果你能活着一定要记着，妈妈爱你！永远爱你！”

师：看完这个故事，你想说什么？（母爱是伟大的）

2、父母的爱无所不在

（1）调查：如果遇到下面这些事，你第一时间会想到谁来做？

考了好成绩向谁要奖励？

落了作业本要谁送过来？

衣服弄脏了谁来洗？

谁为你过生日？

（2）讨论汇报：能否从这些小事中感受到家人的关爱。

3、关怀是爱

批评也是爱

（1）现场调查：老师再做个小调查，班级里有受过家人批评，甚至挨过打的小朋友请举手？

（2）汇报交流：说一说你们是在什么情况下受批评挨打的？你当时心里是怎么想的？你觉得爸爸妈妈不爱你了吗？

（3）小结：是啊！家人的爱有时候是关心呵护，有时候是责备教育。

4、看成长相册

师：我们的成长是一本厚厚的书，那是家人和我们一起写成的。让我们来看看我们的成长经历。

（播放录像《我的成长经历》）

师：看到这些你有什么感受？

师过渡：我们不难发现，这一张张照片记录着一个孩子的成长历程，然而他的点滴成长无不凝聚了家人的无限关

爱。让我们一起来献给自己的爸爸妈妈一首诗歌！

5、《给爸爸妈妈的歌》

活动三、通过对比感受自己的幸福生活

1：在特别的日子给父母一份祝福

师：孩子们还沉浸在家人的关爱中吧，现在让我们轻松一下，来做个游戏怎么样？但是你们必须实话实说，请听题1）、家人知道你的生日吗？

2）、你的家人给你过过生日吗？

3）、生日时你的家人送你礼物了吗？

师：同学们可真开心，你的家人送了你什么礼物呢？

师评价：妈妈送了你最喜欢的礼物，你开心吗？爸爸希望你健康成长。礼物虽小，但是那是奶奶的爱，怕你冷，给你织了一件毛衣，穿在身上一定很温暖吧？这些礼物不仅给你带来了快乐，更把祝福和爱送给你。一份份礼物，给你们带来了快乐，更让你们收获着家人的祝福和爱。

我们接着往下

4）、你知道你的家人的生日吗？

5）、你给家人过过生日吗？

6）、你给家人送过生日礼物吗? 师小结：我们的孩子们很诚实，家人把我们生日记在心里，生日那天，家人以各种不同的方式祝贺我。可是我们却很少记住他们的生日，并用自己的行动表达这份祝福。

生：我要好好学习，用好的学习成绩来回报父母和家人

生：我要天天按时完成作业，不再让家人生气

生：我要帮助父母做家务

生：我要给他们送礼物

2：写给家人的话

师：家是我们成长的沃土，浓浓的亲情，如温暖的阳光，如温润的清泉，伴随着我们不断成长，让我们由衷地对家里的每一个人说一声“谢谢”，让我们拿出手中的纸和笔，把你想对他们说的话写下来，贴在感恩之树上。

活动四、把对家人的爱化为行动

师：你们都是爱家人、有孝心、懂得回报的好孩子！你们对家人的爱同样让老师感动。相信我们的同学在家人的关爱下一定会幸福成长，也会越来越懂事，希望大家今天做以下两件事。

1、

帮爸爸妈妈做家务

2、

给爷爷奶奶捶捶背，揉揉肩。