5.感谢您，老师教学活动设计方案

三年级下册品德与社会《感谢您，老师》教学设计

一、教材分析：

本课的教学内容是陕西未来版小学三年级品德与社会下册中第二单元《我们的学校》中第二个主题《感谢您，老师》（教科书P26—28内容）。本课是在认识“在学校工作的人们”的基础上来学习的，这一内容是根据课标中“尊敬老师”的内容单列加以突出的，因为在学校最熟悉的人还是教师，培养学生尊敬老师是最基本的道德要求。引导学生通过讲述老师的故事，对老师说句心里话，唱歌等形式发现老师的辛勤劳动和为培养学生所做出的许许多多平凡的工作，表达对老师的感激之情。

学情分析：三年级学生，知识面扩大了，独立性增强了，表达情感的能力提高了。根据三年级学情，通过体验活动让学生领悟自己的点滴进步、成长是离不开敬爱的老师。使学生能用自己的心灵感受老师，体会老师工作的辛苦、责任的重大。在开展的活动中更能体会老师在自己成长中所起的作用是不可取代的，因此在他们心中自然产生由衷的感恩之情。

二、教学目标：

1、知识与技能：通过活动体验，学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，学会体谅和关心老师。

2、过程与方法：通过学生对老师的调查了解,培养学生尊敬老师的情感。

3、情感态度与价值观：深入了解老师的工作情况，感受他们的辛苦，能为老师做一些力所能及的事情。

三、教学重、难点：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，培养学生尊重老师的情感。引导学生在生活中心存感恩的意识。

四、教学准备：自制ppt课件

五、教学过程：

一、音乐导入

1．播放歌曲《每当我走过老师的窗前》，随音乐走进教室和学生打招呼。

2．导语：同学们，你们在学习和生活中会干什么？如：我会画画，......这些东西是谁教给你的呢?对，在我们成长的路上，父母，老师给予了我们许多无私的帮助。当我们来到学校这个大家庭时，老师向家长一样，对我们悉心教导。

3.刚才那首优美的歌曲，你们知道是赞美谁的吗？（这首歌是赞美老师的）（板书：老师）老师这么伟大，我们应该感谢他们。今天我们就共同学习（板书：感谢您，老师）

二、课堂活动

活动一：看图片，谈感悟。

1、我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？下面我们一起走过老师的窗前，欣赏

几幅插图，看一看图中的老师在做些什么？你从中体会到了什么？（出示课件，指名回答）

1、学生汇报。

2、师总结：老师，是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，他们不仅教我们知识，关心我们的生活，还引导我们怎样做人。我们的成长和进步，都离不开老师的辛勤培育。 活动二：讲讲老师关爱我们的故事。

1、请学生打开课本26页，看图中的故事。

2、同桌互相交流，说说自己的老师或和老师发生的故事。

3、指名汇报

过度句：你们和老师之间的故事真好，我为你们有这样的老师而高兴。老师听到你们的回答，心里一定会甜甜的。

4、老师陪伴大家学习生活，你们觉得可以把老师比作什么？（板书：蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨露、春蚕、朋友……） 请大家朗读赞美老师的小诗。

活动三：小组探究用什么方式感谢和报答老师呢？

1、小组讨论。

2、在班上交流。

3、观看程门立雪的小故事。

过度句：听了同学们的发言我很高兴，也很感动，我相信，我们的每一位老师也会感到欣慰的。好好学习，成为对社会有用的人，就是送给老师最好的礼物。

活动四：我想对您说。

相信大家肯定也有很多心里话想对老师说，那就赶快行动吧！

1、把想对老师说的话写在准备好的卡片上，教师在黑板上画一个树干。

2、学生把卡片粘贴在树干上，想说的可以大声的说一说，制成心语树。

三、拓展延伸。

1、观看最美老师张丽莉的报道视频。

2、常怀一颗感恩的心，用自己良好的行为习惯来感恩生活中的一切！

3、学唱《长大后我就成了你》这首歌，在每节课前，献给每一位老师。

总结：老师教我们做人，教我们知识，关心我们的生活，因此，我们要尊敬老师，见老师要有礼貌，听从老师的教导，尊重老师的劳动，让我们怀着一颗感恩的心，用实际行动来回报老师，感谢老师。

四、课外实践作业。

回去实践一次“我做小老师”的体验活动，体验老师工作的辛苦。

五、板书设计：

老师

学习 生活 做人

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