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《中华人民共和国国歌》音乐教案一、教学内容 学习聆听并正确演唱歌曲《中华人民共和国国歌》二、教学对象 一年级学生三、教学目标 1.通过学唱和聆听《中华人民共和国国歌》，使他们懂得学好《中华人民共和国国歌》的重要意义，明白每一个学生、每一位公民都必须唱好国歌并以《中华人民共和国国歌》
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聆听 中华人民共和国国歌教学实录与评析
未知
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关键词：聆听 中华人民共和国国歌教学实录与评析
正文
《中华人民共和国国歌》音乐教案
一、教学内容
学习聆听并正确演唱歌曲《中华人民共和国国歌》
二、教学对象
一年级学生
三、教学目标
1.通过学唱和聆听《中华人民共和国国歌》，使他们懂得学好《中华人民共和国国歌》的重要意义，明白每一个学生、每一位公民都必须唱好国歌并以《中华人民共和国国歌》的精神鼓舞我们奋勇前进；
2.初步掌握三连音节奏，能运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
四、教学重难点
三连音等的准确掌握及歌曲的准确演唱。
五、教学准备
电脑课件
六、教学过程
教学步骤与环节
一
组织教学
教师指导活动
师生问好
设计意图
二
导入课题
三
正确演唱《中华人民共和国国歌》
四
聆听与拓展
五
课堂小结
1.播放音乐片段：
①这段旋律大家熟悉吗？这首歌曲的名字是什么？
②你认为什么样的歌曲才有资格成为国歌呢？
2.播放专家对国歌的评价视频：
①《中华人民共和国国歌》的词作者是谁？曲作者是谁？
②你知道有关歌曲或作者的一些故事吗？
③你感觉当时的中国是怎样的？
④补充创作背景等信息；
⑤欣赏电影《风云儿女》主题歌《义勇军进行曲》。
1.开门见山地指出歌曲中易存在问题的地方，引起学生重视。
2.具体指出三处节奏易错的地方：
①学习新节奏——三连音；
②指出易唱错节奏的另外两处（休止符、小附点）
③指出易在原曲上加经过音的地方
3.提醒重视力度记号的表现：
①重音记号（“＞”）
②渐强记号
4.完整表演《中华人民共和国国歌》
①正确演唱《中华人民共和国国歌》
②用饱满的情绪背唱
1.请学生说说在哪些地方听到过《中华人民共和国国歌》？
2.在教师的指挥下演唱《中华人民共和国国歌》。
教师进行简单小结。
运用聆听感受、体验创造的学习方法感受歌曲激昂奋进的情绪。
从歌曲的创作背景入手，让学生明白歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用。
抓住《中华人民共和国国歌》教学中常常容易忽视的三连音、弱起、附点节奏以及力度的对比变化，使学生准确演唱《国歌》。
提升学生对国家的热爱之情。
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