演唱小拜年ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

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演唱小拜年ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱小拜年ppt专用说课稿内容

正文

《小拜年》教学设计教学目标：

1．通过学习歌曲《小拜年》了解湖南的花鼓戏风格和过年风俗。

2．有表情的演唱歌曲《小拜年》。

3．积极参与编创活动，用舞蹈和敲击桌面代替打击乐表现过年的气氛。

4．通过学唱歌曲《小拜年》，感受音乐所表达不同地域的过新年的热烈氛围。

教学重点：

有表情的演唱歌曲《小拜年》。

教学难点：

唱出湖南花鼓调的风格特点。

教学用具：

多媒体电子琴学生佩戴的红领巾等

教学过程：

一、导入新课

师：上课之前老师请大家先来听一首戏曲！

播放湖南花鼓戏《刘海砍樵》

简介花鼓戏。

湖南花鼓戏是湖南各地地方小戏花鼓、灯戏的总称。

揭示课题-------今天我们就学习的一首湖南花鼓戏《小拜年》！

二、初步感受

1．下面请同学们仔细的聆听一遍《小拜年》，感受一下具有湖南花鼓调风格的歌曲

。

播放歌曲《小拜年》！

2．听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的？

生：欢快热烈

师：同学们问答的非常好。

3．请同学们再聆听一遍，歌曲中他们是怎样庆祝新年的？

生：耍狮子灯舞龙灯

4．简介湖南的过年风俗。（出示图片）

湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看龙灯、放鞭炮、唱花鼓戏等。大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。

5．再次聆听歌曲《小拜年》来感受湖南人民过年时欢快热烈的气氛.。

三、学习歌曲

1．播放多媒体，学生聆听范唱，并点头感受其节奏。

2．再次聆听范唱，感受咚咚锵的节拍并拍一拍。

3．学生跟琴轻声哼唱歌曲。

4．跟范唱小声哼唱歌词。

5．学生唱不好的地方老师予以纠正。

6．跟琴完整的演唱，唱到咚咚锵的时候用手敲击桌面模拟鼓声。

四、创编活动

1．分组表演歌曲

2．请学生用自己的的手按歌曲的节奏拍课桌表示锣鼓声来表现歌曲欢快热烈的气氛，看哪一组表现得最好，给与鼓励。

3．分成演唱歌曲。老师在“咚咚锵”处用电子琴上的打击乐器为他们制造出打击声。

4 .分组对唱歌曲，烘托课堂气氛。

5 . 分组表演唱歌曲，让孩子们用手中的红领巾舞起来表达过新年的气氛，营造一种浓厚的过新年的气氛。

6 、集体用红领巾表演并演唱歌曲，体会过年的热闹气氛。

五、拓展

聆听并表演有关过新年的歌曲，进一步体会过新年的气氛。

《过新年》

《龙咚锵》《新年好》

等

六、小结

请同学们再来一起演唱并表演一遍歌曲《小拜年》，请大家舞起手中红领巾，让我们一起来表演这首歌曲。

教后记：

这堂课在学习的过程中，我看见学生脖子上的红领巾，想到过年的热闹气氛用红色刚刚好可以表现出来，我们中国过年不就是大红色可以体现喜悦欢快热闹的气氛吗？于是，我就让孩子们把脖子上的红领巾取下来，用作道具给舞了起来，效果出乎我预料，课堂气氛非常的热闹，孩子们也表现的非常认真，而且激发了他们积极参加进来的热情，非常轻松的掌握了歌曲的演唱和表演，个人感觉比较成功的一堂课。

资料摘要

演唱小拜年ppt专用说课稿内容