6 平安回家优秀教学设计

1 6、平安回家

教学目标：

1 认识常见的交通信号、标志和标线的意义。

2 懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

教学过程：

活动一：导入课题。

1．今天老师给大家带来一个很漂亮的挂件。你们瞧，上面写着什么？

——

出入平安 （学生集体读）

2．过渡：是呀，“出入平安”多么温馨的话语呀！每天老师要出门工作，父母要出门上班，你们要出门上学，真心的希望每个人都能——开开心心出门、平平安安回家。（出课件图片）

今天我们一起来学习品社第六课《平安回家》。

3．问：你们认为怎样才能平安回家呢？

（学生2-3人发言）

活动二：你会过马路吗？

1．提到平安回家，很多同学都想到了“红绿灯“。瞧，老师这里就带来了一盏。（出示实物）怎样看红绿灯呢？ 过渡：就像儿歌中说的一样，我们一起拍着手来读一读 ——

（学生拍手读儿歌）

红绿灯

红绿灯，眨眼睛，走路千万要认清。

红灯亮了快停下，不和左右起摩擦。

黄眼睛，眨一眨，告诉大家准备啦。

绿灯亮了开步走，还要注意左右瞧。

红绿灯，要遵守，争当文明好市民。

2．

学会了看红绿灯，你们会过马路吗？下面我们就来开展一个活动，名字就叫《你会过马路吗？》

1

2 学生上台模拟过马路。

活动三：

童眼认标志

1．过渡：红绿灯是交通标志的一种。在生活中我们要——“以不闯红灯为荣，做文明交通市民”

（出示课件，集体认读

）。

2．述：在我们的身边交通标志还有很多呢。

瞧，这三个标志你们认识哪个？表示什么意思？在哪里见过？

（谁补充）

小结：

⑴

像这样圆形红圈加斜杠的标志，告诉我们不能做什么事情。这类标志叫做“禁令标志”。

⑵

像这样方形蓝底的标志，告诉我们能做什么事情。这类标志叫做“指示标志”。 ⑶

像这样黄底三角形的标志，警示我们要注意什么事情。这类标志叫做“警示标志”。 3．

除了老师带来的这三个标志外，生活中的交通标志还有很多呢……

4．

过渡：生活中的这些标志你们都认识吗？下面我们来开展一个活动，名字就叫“童眼认标志”。

请大家看活动要求：

请每组的二号同学领回标志，每人发一张。

自己先认一认，再在小组中轮流说一说。

5．刚才同学们一定对自己小组的标志认识的特别好

，其他小组的标志你们想认识吗？（想）给大家一点时间，走到展板前，把自己不太熟悉的标志仔细的看一看。要安静呀！

小结：

我们班的同学可真会学习呀，不但认识了每种标志的含义，还能给他们准确的分类，真了不起。

6．下面我们再来开展一个活动，名字就叫“快乐连线”。打开品社书34页，快速完成书上的连线题，连完后在小组中互相交流一下。

问：看来同学们对这些标志很熟悉了。我们为什么要熟练地认识这些标志呢？

7．活动小结：各种各样的交通标志告诉了我们什么能做，什么不能做，什么要注意。全方位的保障着我们的出行安全，让我们都能——《平安回家》。（板书课题，出示儿歌）

2

3 离家出门上街道，交通标志仔细瞧：方形蓝底白图案，指示标志遵照行，

黄底黑图三角形，警示标志要当心，圆形红圈加斜杠，遵守禁令不违规。

交通安全牢记心，平安出行你我他。

活动三：珍爱你我生命。

1．

过渡提问：同学们，开开心心出门、平平安安回家是每一个人的愿望。是不是仅仅熟练地认出了这些交通标志，我们就可以平安回家了呢？

2．过渡：在南京有一份家喻户晓的报纸叫《金陵晚报》。《金陵晚报》上每天都有一个和交通有关的栏目叫——

曝光大头照。都曝光些什么呢？想看看这些照片吗？

问：曝光大头照，曝光了什么呢？难道这些大人不知道“红灯停、绿灯行”的交通规则吗？

3．过渡：（放轻轻的音乐）

大家看，这两位奔跑的姑娘也许正赶着去上班，闯了红灯；这位背包的阿姨也许正急着去学校接放学的孩子，闯了红灯；这位撑伞的老奶奶也许正要到超市为全家人采购物品，闯了红灯。

静心地想一想，这些就能成为我们闯红灯的理由了吗？生活中这些一念之间的不经意的违章行为，也许就会给生活带来永远的伤痛…… 下面老师请大家看一段发人深省的录像。 （出示录像）

过渡：二十四岁呀，多么美好的年纪，可是仅仅为了抢那几秒钟的时间，一个鲜活的生命瞬间就消失了。同学们，在我们的身边还发生过更加惨烈的交通事故呢。

（出示图片）

这些照片是2010年6月30日晚特大交通事故的现场。南京的司机张某醉酒驾车，沿途撞倒9名路人，有5人当场死亡，其中还有一对年轻的夫妻，妻子怀孕7个月了。可是就在那一晚，他们连同即将出生的孩子，就在一瞬之间停止了生命的脚步。

请看（紧接着出示一组数据，有配音） 经公安部统计：2008年全国道路交通事故死亡人数为7万多人。中国每年交通事故50万起，每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。

5．

问：看到这一组组惊人的数字，看到这一个个惨烈的事故现场，看到这一张充满悔恨的脸庞，此时此刻，你想说什么呢？

3

4 6．活动小结：仅仅一瞬之间，再也不能听见亲人的呼唤了，再也不能和亲人同桌吃饭了，父母妻儿的心中会是怎样的一种疼痛呀……试想，世界上还有什么比生命更加宝贵，更值得珍惜呢？让我们一起说——

（指着课件学生看大屏幕读）

小结：珍爱自己生命，善待他人生命！唯有这样我们每一个人才都能平安回家。

7．同学们，走在街头，你留意过这些交通宣传语吗……

（出示一句，学生读一句）

简短的语言，默默的关怀。这里面一定有打动你的句子，相信此时你的心中也有这样的话语要吐露。下面请大家设计自己喜欢的交通宣传语。

（放音乐，教师巡视小组，请小组中推荐出来的学生带着卡纸到前面站好，站一排）

★

大家看，小组中推荐了这么多优秀的宣传语，让我们一起来听听他们设计的宣传语吧。

（轮流读，在贴在黑板上）

小结：（教师指着黑板）老师相信这些平安语不但留在了卡片上，更留在了大家的心中。

8．

过渡：今天我们班的同学设计了很多很好的交通宣传语，提醒大家自觉遵守交通规则，希望大家都能平安回家。

9．为了实现这一美好的愿望，社会为我们做了很多。走在南京的街头，你一定还见过……一定听到过……（

出示课件

） 总结：这些热情奉献的志愿者，这一遍又一遍的提示音，无不在传递着这样的心愿：让我们认识交通标志，遵守交通规则，珍爱自己生命，善待他人生命，祝愿每一个人都能平安回家。

遵守交通规则，珍爱自己生命，善待他人生命！

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