第7课 法律护我成长 多媒体教学设计及其点评

7 法律护我成长

教学目标：

1.了解国际上以及我国保护儿童制订的法律法规。

2.能够学会运用法律来保护自己。

3.明白法制社会我们每一个公民都应该守法。

教学过程：

一、热线导入，初识法律——案例回放

1．师：同学们，前不久，我们的学校热线接到了这样一个电话。

2.电话录音。（老师好，我是五年级的小强，上个星期五，放学回家的路上，两个大哥哥人拦住我问我要钱，我不肯就打我，最后翻开我的书包抢走了我的15块钱，他们还威胁我不允许告诉家长，我很害怕，不知道怎么办。）

3.你觉得小强可以怎么做？

生自由交流。对，告诉父母是一个办法，求助班主任也可以。

4.你们知道学校是怎么做的吗？学校想通过法律的途径来解决的。所以，学校大队部准备成立一个法律援助团，向全校学生发出了招募令！你们愿意帮助小强，加入这个援助团吗？但是，要想加入这个援助团，必须闯过三关，取得三枚勋章。

二、学习法律

知晓法律——“法律知识我知道”

1.首先，进入第一关“过目不忘”。

出示任务单：法律知识我知道 主要任务：学习法律知识，宣讲法律条例

2.保护儿童的法律法规有许多，首先大家看到的是一项有史以来最为广泛认可的、具有国际法约束力的国际公约。

3.《儿童权利公约》出示宣传片。播放时，师语言描述。自1946年起，联合国儿童基金会一直致力于让儿童的权利得到保障，今天这些权利已纳入《儿童权利公约》。中国政府于1992年批准了《儿童权利公约》，保障所有中国儿童的权益。小结：儿童权利公约为世界儿童撑起了保护伞，那么，还有哪些保护未成年人的法律呢？下面就请同学们打开桌上的“法律宝典”按要求来学习。

4.出示学习要求：

（1）四人一小组认真学习“法律宝典”中的相关法律条例，小组共同完成学习任务单。

（2）每组推荐一名“法律小博士”来进行学习汇报。

5．小小组讨论学习。

接下来，就请各组推荐的“法律小博士”根据学习任务单来进行汇报。

6.你们找到了相应的法律。这位小博士把相关的规定说得非常清楚。完成这张任务单的小组谁来汇报下。你来，介绍得很具体。

7.交流发现。刚才各位法律小博士汇报得都很不错，我们把掌声送给他们。现在请大家认真观察这三张任务单，思考你有什么发现？

8.结合学生交流配图小结：你们的发现很有价值，有还有什么发现？真是过目不忘啊，我们国家为了保护未成年人，有专门的法律、有专门的机构、有专门的途径、也从生活的方方面面护我们成长。老师还告诉大家一个知识，当我们的权利发生冲突的时候，生命权高于一切。恭喜大家顺利通过第一关，获得一枚法律勋章。

三、依据法律，链接生活——“违法现象我能辨”

下面，进入第二关“火眼金睛”出示任务单：违法现象我能辨

用所学的法律判断生活中的场景是否违法，违法什么法律。注意，这关是抢答噢！

1.生活场景辨析。你反应真快！完全正确！

2.总结：我们班的同学都是火眼金晴，能运用所学的法律知识准确判断社会中的现象。恭喜获得第二枚勋章。

四、运用法律，维护权利——“维权实践我能行”

接下面，进入最后一关“小试牛刀”

出示任务单：维权实践小舞台我能行

当生活中的一些违法现象发生在我们身上，我们应该怎样利用法律武器，维护我们的权利呢？

1.情境模拟。小摊贩情景。

出示：小摊贩的情景。老师客串一下小摊贩，我们还来还原一下场景。好吃可口的鸡腿，又香又脆的鸡柳，快来买啊，小朋友，要不要来一份。……你这个小孩子，不买就算了，还说我违法？违了什么法？……什么《未成年保护法》，去去去，一边去不买不要影响我做生意。

2．在刚才的情景中，这位同学是怎样来维权的？用了什么方法。是的，遇到这种情况，可以运用法律进行劝阻，如果不听劝阻可以向工商部门或食品安全部门举报。

3.其他几个生活中的场景，也请同学还原生活场景同桌之间模拟演一演。

4.小小组情境模拟，师巡视。

5.总结：在生活中会遇到许多这样的现象，我们要善于利用法律来进行有理有据的劝说、情真意切的沟通、也可以向其它部门求助，必要时要敢于进行义不容辞的投诉举报。只有拿起法律武器，才能维护我们的正当权利。总结时出示相关内容。

恭喜大家拿到了第三枚勋章，现在你们都是法律援助团的一员了。为自己鼓鼓掌吧！

五、敬畏法律，遵守法律——援助时刻

1.你们可以帮助小强同学了，学校报警后，公安部门立即行动，很快将14岁的小军和18岁的小明带回了派出所，两人承认了自己的所犯事实公安部门提起了公诉。

2.我们援助团的同学们，你们能否拿起法律的武器帮助小强，向法官陈述对这个案件的处理意见和依据。

3.通过这个案件，你们有什么想说的？

4.法律是威严的，触犯了法律就一定会得到法律的制裁。在这个案例中14岁的小军是未成年人，法律会从轻判罚，但是，作为未成年人的我们更要珍惜法律对我们的保护，只有真正守法，才能得到法律的保护。

小结：同学们，今天我们一起走进法律，只有知法、用法、守法，才能真正让法律保护我们成长。