8 有多少人为了我教学设计及课堂实录

苏教版三年级品德与社会

《有多少人为了我》教学设计

教材分析：

进入三年级，学生在认知能力、道德情感方面有了进一步提高，本课在是学生低年级接受了“自己的事情自己做”“积极做家务劳动”“爱护别人的劳动成果”等相关教育的基础上进行的，是对以上教学内容的继续和延伸。同时，也是对第七课“我的劳动体验”的拓展和进一步升华。

教学目标：

1、

通过情境模拟、换位思考、交流表达，引导学生体会各行各业劳动者的辛勤付出，知道个人生活离不开各行业的劳动者。

2、

访问、了解身边的普通劳动者，懂得尊重他人人格，珍惜他们劳动成果，学会感恩。

教学重难点：

从小做起，学会珍惜他人劳动成果

教学准备：

PPT课件、各行业劳动者素材、邀请校工张阿姨

教学过程：

一、

谈话导入，激发兴趣

师：同学们，我知道大家每个人从小都有自己的理想，希望将来长大可以成为自己理想中的样子。今天这节课，让我们一起坐上时光机，穿梭到2035年，看看那时候的自己会是什么样？

（播放课件，模拟情境）

二、

情景模拟，畅谈未来

1、

角色定位

师：同学们，时光机带着我们来到了2035年，那时候的你们已经是二十七八岁的成年人了。你们中间有的人成为了科学家，研究出了造福人类的科技产品，有的人成为了律师、法官，公正执法，为民办事。有的人成为了医术精湛的大夫，用手里的手术刀为人们医治病痛，救死扶伤，有的人和我一样，成为了一名教师，每天给学生们上课，教育他们早日成才。现在请大家看看你的同桌，和他握握手，互相认识一下2035年的小伙伴。

（投影出示：你好，还认识我吗？我是XXX，我现在是一名XXX学生和邻座握手，互相问好。）

2、

小组交流

师：恭喜大家都实现了自己的理想！我想问问大家：你们对自己的工作满意吗？下面我们就来开展一个“最美行业模范”的评选！

（PPT创设情境：“最美行业模范”活动现场）

师：评比的规则是这样的，请大家用1分钟的时间来向大家

陈述自己的获奖理由。介绍一下自己的工作，重点是夸一夸自己是怎样工作的，取得了哪些成绩？你说的越生动、越详细，就越能赢得大家的支持！最终获得“最美行业模范”的称号。现在请大家先在小组内和自己的小伙伴交流一下，请大家尽情想象、大胆交流。

（学生小组内交流，小组长组织活动，每个学生都来说一说，教师参与交流、巡视指导）

3、

展示分享

师：哪位小劳模先来？大家鼓掌欢迎这位劳模上台演说！

（指生交流分享，教师进行引导、鼓励，对每一位“劳动者”给予肯定）

4、小结引导

师：刚才几位“小劳模”进行了演说。作为一个社会公民，听了他们的演说，你认为哪个行业的劳动者最重要、最出色？（指生说）大家认为，每一位劳动者都有充足的理由获奖。看来，在我们的生活中，哪一个行业都不能少，都与我们每一个人的成长息息相关。

（PPT出示思维导图，小结：很多人为了我）

三、

换位思考，辨析导行

1、

探究发现——“多少人为了我”

师：通过刚才的活动，我们知道，各行各业的劳动者都很重要。在我们每天的生活学习中，衣食住行……各个方面都离

不开他们。除了那些我们比较熟悉的、看上去比较体面的工作，还有一些我们看不到的、不熟悉的的人们，也在为我们的生活、工作、学习带来便利。从清晨第一缕阳光洒向大地，到夜晚一轮明月爬上夜空，甚至深夜、凌晨……我们身边有太多的普通的劳动者，在我们默默地付出着，请和你组内的小伙伴说一说，看看谁的发现最细心、最独特。

（学生小组内交流，指生分享，说一说哪些人为了自己做了什么）

2、直观感受——普通劳动者的一天

师：刚才同学们提到了清洁工。下面我们通过一段视频来了解一下清洁工人的一天。

（生观看清洁工工作视频）

师：你看到了什么？谈谈你的感受。

（指生交流自己观看后的感受、小结）

四、

真情对话，深化认识

1、

走近身边的劳动者

师：今天我们请到的这一位阿姨，不知道同学们是否认识她？（学生说），张阿姨是我们学校的校工，她每天也在为了我们辛勤工作，在她的工作中一定也有不少的体会，下面我们就一起来采访一下张阿姨，你有什么最想问的问题？

（学生采访）

师：张阿姨每天的工作是繁琐的、辛苦的，这些都是为了我们有一个优雅舒适的学习环境。而我们很多同学却随手乱扔

扔垃圾、随意踩踏花园，给张阿姨他们的劳动带来了更多负担。如果你以前这样做过，现在你有什么话要对张阿姨说？

（学生表达感受）

2、颁发“最美行业模范”奖杯

师：感谢张阿姨！老师觉得，张阿姨才是我们身边的“最美行业模范”，让我们把鲜花和奖杯一起送给张阿姨！也希望以后我们可以用我们的实际行动让张阿姨的工作更轻松、愉快！

（学生鼓掌，欢送张阿姨）

五、

赞美感谢，升华感情

师：同学们，今天我们通过一节课，走近了身边那些普通的劳动者，知道了有那么多人在为我们付出着、劳动着。我们心里充满了感激和感动。下面我想通过一篇文章来表达我们此刻内心的感受。请大家欣赏……

（播放PPT，出示各行各业普通劳动者图片，教师配乐诗朗诵，学生欣赏、感受）

师：同学们，无论是从事着高精尖行业的科学家，还是为城市建设添砖加瓦的农民工，他们的工作不分高低，每个劳动者都应该得到尊重，每一份工作都应该得到感谢。接下来，请大家把这张感恩卡用心装饰，写上你心里感谢的话，把这份真诚的赞美送给你身边最想表达谢意的一位劳动者。

（制作感恩卡、下课）