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11．怎样和他联系全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：11．怎样和他联系全国优秀课堂实录

正文

品德与社会《怎样和他联系》教学设计

教学目标：

让学生了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系。比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式，与自己的亲友进行通信联系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

教学准备: 1、课前组织学生调查了解一些通信工具的用法以及他们的发展史。

2、学生每人准备一张信封、一张邮票、几张信纸。

课时安排：1课时

教学过程：

活动（一）情景再现——我得奖啦！

1、教师导入：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天，老师为大家准备了一段，让我们一起来欣赏吧。

2、多媒体课件播放《我得奖啦》。

3、教师引导：小女孩怎样和在北京的姑妈取得联系呢？

4、、揭题：今天我们就来学习第11课

怎样和他联系。

5、学生分组讨论，汇报交流。 6、教师根据学生讨论的结果，随机出示教材P71中间三幅图：写信、打电话、发送电子邮件的情景，引导学生讨论这三种方法的利与弊。

7、学生分组自学小资料《通信》，汇报交流：你知道有哪些通信方式。

活动（二）学会选择——用什么方式最适宜？

1、师述：通信的方式多种多样，那么在什么情况下用什么方式最适宜？

2、多媒体课件出示《用什么方式最适宜？》中的三种情景引导学生讨论。

3、学生分组讨论，汇报交流：我选择

因为 4、深入探讨：还有哪些联系的方式呢？各种不同的通信方式的特点是什么，它们各自适宜在什么情况下使用？

活动（三）实践体验——我来试一试

1、教师过渡：

既然写信、打电话、发送电子邮件是我们在日常生活中最常用的方法，那就让我们亲自动手来试一试吧！

2、学生分组讨论，汇报交流：在写信、打电话、发送电子邮件的过程中我们应该注意些什么呢？

3、现场模拟打电话与发送电子邮件，讨论我们应该怎样发送电子邮件。

4、学生现场给自己的朋友或亲人写一封信，向他们介绍自己的情况，并向朋友或亲人送上最美好的祝愿。

5、教师现场指导学生书写信封、粘贴邮票以及怎样把写好的信寄出去。

6、小讨论：还想试试什么样的通信方式？

活动（四）了解历史，畅想未来——通信的发展

1、教师过渡：通信是怎样发展起来的呢？

2、学生自由讨论，交流课前收集到的有关通信的发展史。

3、、多媒体课件播放《通信的发展史》。

4、学生畅谈体会。

5、多媒体课件播放《电话的发明》。

6、现代通信：科学技术促使通信工具迅猛发展，先来看看咱们是电话吧！

7、讨论各种电话的特点和功能。

8、你还知道其他通信工具的发展吗？说出来给大家听听。

9、畅想曲：未来世界人们将如何联系？

活动（五）小小故事会——传递快乐

1、教师过渡：同学们，你们想听故事吗？请听故事《传递快乐》

多媒体课件播放配乐故事《传递快乐》。

板书：

11、怎样和他联系

古代中外的通信方式

现代通信：信、电话、电子邮件

资料摘要

11．怎样和他联系全国优秀课堂实录