5． 绿色小卫士板书设计及设计说明

四年级下册《品德与社会》教案——第五课《绿色小卫士》

第二单元我的家乡在变化

教材分析

《我的家乡在变化》主要让学生知道家乡的名字及由来，激发学生的热爱家乡之情；在地图上找家乡的位置。让学生明白：“每个人的家乡都是祖国的一部分，你的家乡，我的家乡和他的家乡，共同组成了我们伟大的祖国。”激发学生的爱国之情。

教学目标

1、通过调查了解家乡的变化，了解家乡的过去，认识家乡的今天变化。

2、家乡的巨变靠的是改革开放。

3、激发学生对家乡的热爱之情。

4、努力学习，关心家乡的巨变，为家乡的发展献计出力。

教学重点：

1

通过调查、访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。

教学难点：

如何辩证地看待家乡的发展，如何为家乡建设献计出力。

第一课时

教学目标 知识与能力 1、了解垃圾对生活环境、生产以及生活的影响。 2、掌握变垃圾为宝的知识。

3、掌握垃圾分类的方法。

4、垃圾给人们带来的危害。

情感态度与价值观

⒈产生环境危机意识。 ⒉树立环保意识

⒊养成不乱扔垃圾的好习惯。

过程与方法：

①激情 ②观察了解 ④体会 ③交流

教学准备 1、

课前请学生调查了解所在地的水源污染以及其它环境污染。

2

一、谈话激情并揭题

同学们，你们看到过生活污水或者其它污水流到小溪吗？给你留下了怎样的印象呢？

学生讨论后回答：

师：是啊，我们随意地破坏生态环境，最后必将得到大自然的报应。所以，我们要从我做起，做绿色的小卫士，保护我们赖以生存的家园。板书课题：绿色小卫士

2、看图片，被污染的环境和没被污染的资源。

二、“变垃圾为资源”

1、展现几个课文开头的几个场景和几个特别污染的图片让学生仔细观察。

讨论后发言：

引导大家回忆是否亲身经历这种场景，“审判垃圾”，引发思考：你对乱放垃圾的感受？乱放垃圾有哪些危害？谁应该对此负责？错不在垃圾本身。

我们在看几组图片（课件），你的感受是什么？（脏，臭，恶心）

2、垃圾产自何处？每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线。你家一天生产多少垃圾？填写统计表。（27页）

3、学生发言：

4、教师说：是啊，每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线。有各种垃圾。那么

3

垃圾真的是废物吗？做垃圾分解小实验，你观察到了什么？哪些废弃物分解了？哪些还没有分解？（下一节课堂交流）：

5、我们应该怎样处理？

垃圾是放错位置的资源：学习一则小资料。（28页）学生读

认识垃圾回收的标记；

“为学校的垃圾分类”；

（分四类：废纸，废塑料，电池，铁）

三、“污染源的包围圈”

1、“惨痛的教训”

通过日本、中国一些事例来呈现。（29页）

2、你知道水污染还能造成哪些危害吗？

交流并完成（29页）资料。

学生发表意见。

教师总结：是啊，水污染不仅危害动植物的生长，生存，还危及人类的健康。

你们家附近的水源存在污染吗？

学生答

我们能为减轻水污染做些什么？（29页）

讨论：完成下面两个绿色的方框。（学生回答）

教师总结：

3、“你知道吗？”

4

我国从2001年起，生活污水超过工业废水。生活污水成为水污染的主要污染源。既然是生活污水多于工业废水，那就要求人们认识这个严重的问题。

4、理解“垂钓”漫画

（30页）

看到这幅漫画，你有什么感想？

远处浓烟袅袅，天边，河流，树木一片漆黑。

补充一些地方出现的下酸雨等状况。

5、说说身边的污染

在你的身边还存在哪些污染？造成了哪些危害？

学生说：

教师：是啊我们的地球被人类污染的不成样子了。（看这两位老板的交易）

1：你认为他们会成交吗？为什么？

学生表述：

（注意正确理解经济效益和环境效益冲突）

教师：水污染已经危及到人类的生命，要钱干嘛。

6：在校学生话环保：愿青山，绿水、蓝天不是我们儿时的记忆。水的健康就是人类的健康。没有优美的环境，就没有快乐的家园。防止污水废气，还我碧水蓝天。不要使人类的心情像天空一样灰。绿色地球村需要绿色。我们共有一个绿色家园。绿色希望靠你实现。实现绿色的梦。绿色资源是人类共同的财富。地球失去绿色，也就失去生机。亿万年进化

5

的绿色物种，不要在人类手中灭绝。地球失去绿色，生态就失去平衡。为子孙后代植树，为地球家园整容。绿化是我们生命的一部分。自然需要你，人类需要你----绿色植物。减少自然灾害，需要植树造林。拥抱绿色世界。让绿色装点我们家乡。保护树木，共建美好的家园。让我们共同为地球纺织一件绿衣裳。尽我一点力，美化大天地。让满眼的绿色取代飞舞的黄沙。少扔一些垃圾，多种一片绿色。多种一颗树，多回报一份清新。

四、把今天所学的知识向家人说说。要说到（我国从2001年起，生活污水超过工业废水。）

小结：水是生命之源，保护水资源人人有责。

板书：5绿色小卫士

1、变垃圾为资源

2、小资料

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