C名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

课题执教人 Unit2 My family Revision 第6课时张京玲教出时间月日（周_）累计节次1.复习本单元所学的字母、单词和句型。2.能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。导学目标3.了解Story time部分的故事内容，能够听懂会

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

258

下载次数

更新时间

2018-05-21 00:17:00

来源学校

学校：岳阳市岳阳楼区金恒小学

C名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-21 00:17:00

258

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C名师教学视频（文字实录）

正文

课题

执教人

Unit2 My family Revision 第6课时

张京玲

教出时间

月日（周_）

累计节次

1.复习本单元所学的字母、单词和句型。

2.能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。

导学目标

3.了解Story time部分的故事内容，能够听懂会说，分角色表演故事。

4.学唱歌曲I love my family. 5.培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。

导学重点

导学难点

导学准备

导学步骤

自主预习

复习检测

完成Start to read和Let’s check部分的内容，了解Story time部分的小故事。

正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。

课件，词卡。

导

学

设

计

听读故事，感知大意。

1.Review the words：快速认读本单元的单词。最后创编一个小歌谣，如Father, father, this is my father…

2.Free talk:用全家福照片，进行会话交流。

互助学习

1.Start to read 学生听音、模学生活动

听读故事

快速认读单词。

Read and match.呈现P19Read and match内容，讲明仿、学说故事。

题意，让学生仔细观察，认真阅读，完成连线。

2.Let’s check:(1)Listen and number：教师呈现P20该题内容，先让学生描述一下书上4幅图片的内容，然后播放录音，让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案。

(2)Look and tick：教师呈现P20该题内容，让学生看图，根据图片从A和 B中选择正确的一项。然后核对答案。最后让学生对图片进行简单描述。

3. Story time (1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知

学生分角色表演故事。

故事内容。

(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。

A.actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和 actress. B.Wait a minute! 复习上册Recycle2 Read 里面的情节内容，以此复习Wait a minute!组织学生进行学说。

C.How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。

(3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：

a.Who’s that woman? B. Is she beautiful? C.What does she do?(What’s she? / What’s her job?) (5)让学生汇报回答问题，教师进行总评。

(6)让学生听音、模仿、学说故事。

(7)让学生分角色表演故事。

练习巩固

总结拓展

Draw pictures and make a family tree. 1.教师引导学生总结本单元的单词和句子。

复习本单元的2.Homework:听音模仿故事，唱一唱歌曲，把你的家人单词和句子。

介绍给你的同学。

板书设计

导

学后记

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C名师教学视频（文字实录）