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Unit 4 Where is my car?教案(Story time) 教学目标：1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。2、能正确听录音完成Let’s check. 3、培养学生乐于模仿，敢于交流的习惯。教学重点: 理解故事内
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- 2018-05-03 10:07:00
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- 学校：英德市沙口中心小学
C教学设计
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关键词：C教学设计
正文
Unit 4 Where is my car?教案
(Story time) 教学目标：
1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。
2、能正确听录音完成Let’s check. 3、培养学生乐于模仿，敢于交流的习惯。
教学重点: 理解故事内容，完成Let’s check. 教学难点: 能表演出story time中的故事。
教学模式： “合作-进步-快乐”英语教学模式
教学准备：自制课件、视频 教学过程： Step1 Warm-up/Revision（热身／复习）
1、师生问好
2、复习本单元的单词和句型。
Step2 Presentation（新课呈现）
1、教师呈现该部分出现的图片，清学生进行描述。如：The ball is under the chair. 2、教师清学生打开书，根据图片，两人一组做口语练习。
3、教师请学生阅读书上的句子并选出争取的答案。
Let’s check和Look and tick 1、听录音完成Let’s check和Look and tick 2、师生核对答案。
Story time 1、教师播放课文录音，让学生听两遍。
2、学生回答教师的提问：Who are they? Where is zoom?并说说故事大概意思。
3、听录音，跟读故事内容。
4、小组活动：
小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。
Step3 Practoe(趣味操练) 小组上台表演故事，看看那组表演德好！
Step4 Homework（家庭作业）
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。