Recycle 2优秀教案板书设计

三下 Unit 5 Do you like pears? A Let’s learn 教学目标 1.知识目标: 词汇:能够听说认读水果类单词:apple, pear, orange, banana. 句型:能够听懂并会说句型:Do you like .....?

Yes, I do. /No, I don’t. 2.能力目标: 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like...?Yes, I do. /No, I don’t。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。

3.情感态度、文化意识、学习策略目标: 1)知道吃水果对健康有益。

2)初步了解名词复数的用法。

3)能够在自主学习,合作探究中找到学习英语的快乐。

重点难点 教学重点: 1.能够听说认读水果单词的单数。

2.能够初步了解名词复数的用法。

3.能够理解对话大意,用正确的语音语调朗读对话,并且能够在图片和教师的帮助下,在语境中运用Do you like...?

Yes, I do. /No, I don’t. 来询问他人对水果的喜恶。

教学难点: 能够理解对话大意,用正确的语音语调朗读对话,并且能够在图片和教师的帮助下,在语境中运用Do you like...?Yes, I do. /No, I don’t.来询问他人对水果的喜恶。

教学过程

Step1：

Greetings

分组; Today, we have 4 groups, apple, pear, orange, banana. You can answer my question loudly, listen carefully, act with proper body language…. You can climb 1 or2 steps . The winners will have a gift.

Step2：Warm up 1. Let’s enjoy the song : Old Macdonald had a farm. 2. Free talk: Listen and think : What’s in Macdonald’s farm ? Ss: Dog , duck ,pig. T: I like dogs . Do you like dogs ? 引导学生说: Yes , I do . / No , I don’t .

Step3：Presentation Now , look at my gift.

首先,以整体呈现本课将要学习的单词:apple pear orange banana 1.实物呈现:苹果 an apple T: Can you guess what’s in my hand? It’s red. It’s round.

Ss: apple T: Bingo. It’s an apple.(教读)

出示复数的图片和单词 : apples T: I like apples .Do you like apples ? Ss: Yes , I do . / No, I don’t. 游戏操练:Apple , apple , Do you like apples?

2.实物呈现:梨子 a pear What’s this?

It’s a pear.(教读) 出示复数图片pears。

T: Do you like pears? Ss: Yes, I do. / No, I don’t. 操练：Let’s sing.

3. 实物呈现:橙子 an orange

用同样的方法练习

单数和复数。

4.利用半遮盖banana的方式,呈现banana单词。

用同样的方法练习

单数和复数。

游戏操练: Let’s sing: Hello , do oh do。

Practice 1. listen to the words and follow 2. pair work: Do you like ...s? 3.Game time : 火眼金睛, 谁丢了, 造句子。

Consolidation

出示谚语:“An apple a day keeps the doctor away!”

Homework 1.给爸爸妈妈朗读今天新学的单词与句子。

2.用Do you like...? 的句型来采访老师或者其他同学的喜好。

3.画出你最喜欢的水果,并用英语说一说。